四年级家访记录登记表

学生姓名 学生在校表现: 孩子聪明好强，学习成绩非常好，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙。 所在班级 四年级 家访时间 沟通方式 电话交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家里听话、懂事.能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。 （家长对学校、教师的意见及建议：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后多多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

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学生姓名 所在班级 四年级 学生在校表现：基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力. 家访时间 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况:） 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强.在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩，不能按时完成作业。有点被动，需要家长时时监督提醒。 (家长对学校、教师的意见及建议：) 希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高.

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学生姓名 学生在校表现： 所在班级 四年级 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访时间 沟通方式 电话交流 家访内容:（学生在家学习、生活等情况:） 孩子在校能自己整理自己的内务，收拾书桌,在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩,完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

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学生姓名 学生在校表现： 所在班级 四年级 孩子在校行为不规范，不能与同学和睦相处，不能自觉遵守学校及班级规章制度，学习方法不正确，学习主动性很弱. 家访时间 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家里不能很好的尊重长辈，关心他人.不能自己整理自己的内务,收拾书桌，不能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱。在学习方面比较被动，不爱完成作业,不爱讲卫生。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校、老师今后多多费心加强教育，让孩子们能尽快进步。

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学生姓名 学生在校表现： 所在班级 四年级 孩子在校知道学习,学习成绩一般,但是上晚自习有时睡觉，有时候爱尿裤子，希望家长有时间带孩子去医院检查。 家访时间 沟通方式 电话交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较弱，在家学习不主动,总是等家长督促。 (家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间,老师能够费心多关照，督促孩子加强书写的能力工,迅速的完成作业。家长表示配合学校到医院检查。该生在家也有尿裤子的习惯。

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