幼儿园户外游戏环境的规划与创设

摘要：游戏活动是幼儿园对孩子实施教育的重要途径，良好的幼儿园户外游戏环境能够对孩子形成较强的吸引力，提升幼儿参与户外游戏活动的热情，让户外游戏环境更好地发挥出自身的教育价值。本文将探讨幼儿园户外游戏环境规划和创设的原则，并提出幼儿园户外游戏环境规划和创设的策略，希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。

关键词：幼儿园；户外游戏环境；规划与创设；策略

教学实践表明，幼儿户外游戏活动的开展效果与幼儿所处的环境存在密切关联，良好的幼儿园户外游戏环境有助于提升游戏活动的质量，让户外游戏发挥出更高的教育价值，更有利于幼儿身心的健康发展。

1.

幼儿园户外游戏环境规划和创设的原则 1. 主体性原则

幼儿园户外活动的规划和创设是为幼儿园教育服务的，旨在于能够符合幼儿的兴趣和审美能力发展的需求，能够让孩子从自己的视角加以理解、体验和感悟，唤醒幼儿原有的生活经验，在户外游戏活动中实现新知识的建构。因此，幼儿园户外游戏环境的规划和创设需要将幼儿作为主体，充分考虑幼儿的认知能力和发育规律，体现出环境规划和创设的科学性，为幼儿户外游戏活动提供环境方面的支持。

1. 多样性原则

幼儿户外游戏活动不仅能够让孩子感受到游戏的乐趣，还能够让孩子在活动过程中丰富自身的认知，让孩子对事物加以体悟。幼儿需要探索的知识具有广泛性，进而赋予了幼儿园户外游戏环境规划和创设的多样性特点。规划和设计者需要根据幼儿的需求，在幼儿园户外活动区域设置运动器材区、种植区和养殖区、玩水去和玩沙区等，户外游戏环境规划和创设得丰富多彩，有助于培养幼儿多方面的兴趣，从而提升幼儿园户外游戏活动的教育价值。

1. 安全性原则

幼儿年龄尚小，普遍处于3-6周岁之间，他们在户外游戏活动中还缺乏足够的自我保护意识，对户外游戏活动中存在的安全风险缺乏辨识能力。因此，在幼儿园户外游戏环境规划和创设中，需要本着“安全为主，防患于未然”的原则，在游戏设施和材料选择方面，强调其安全性能，对幼儿户外游戏参与的人数进行有效预估，规划好户外游戏区域的场地面积，做好安全防护，从而减少幼儿园户外游戏活动中安全事件的发生。

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幼儿园户外游戏环境规划和创设的策略 1.

做好户外游戏环境中功能区的规划

幼儿园户外游戏环境规划和设计中，需要根据幼儿教育需求，做好功能区的合理规划。通常情况下，幼儿户外游戏活动包括健身类、益智类进而体验类游戏活动等，在健身类游戏活动区域中可以设置一些大型的体育运动器材，规划出球类区、平衡区和攀爬区等；在益智类游戏活动区域设置养殖区、种植区等，在体验区可以设置玩泥区、玩沙区、玩水区等。这个区域之间要有明显的界限之分，可以采用标志线进或隔板进行间隔，从而让幼儿户外游戏活动更加规范，避免不同功能性的游戏活动相互干扰，影响到户外游戏活动的开展效果。

1.

加强户外游戏环境创设中的材料选择

幼儿园户外游戏环境创设中需要用到许多材料，在创设环境的材料选择中，需要本着“因地制宜，就地取材”的原则。比如：在健身类功能区的游戏环境创设中，可以采用本地日常生产中产生的废旧轮胎，制作成供孩子钻爬的通道，也可以将轮胎在地面连接固定，制作成平衡类运动器材；在益智类游戏区中，可以选用当地盛产的植物和苗木；在体验类游戏区可以选择当地的自然资源，比如：沙土的天然材料。加强创设材料的本土化选择，不仅能够降低幼儿园在户外游戏环境规划和创设中的成本投入，还能唤醒幼儿的生活经验，让孩子在游戏活动中发挥出自身的想象力和创造力，丰富游戏活动内容，提升幼儿生活体验感。

1.

丰富户外游戏环境的中色彩的多样性

幼儿受到自身发育规律的影响，他们在认知事物的过程中主要应用的是感性思维，他们对事物的表象具有了浓厚的探索兴趣后，才能逐渐产生对事物本质的探索欲望。户外游戏活动是幼儿探索知识的重要途径，因此，在幼儿园户外游戏环境创设和规划中，需要提升环境对幼儿的启发作用。在构建游戏环境时，可以利用色彩的变化给孩子带来视觉上的冲击。比如：将户外活动区域的地面铺设地坪，不同区域采用不同色彩，将游戏区域中的各类设施涂装成孩子喜欢的粉红色、金黄色或绿色等。此外，还可以实现游戏区图案、造型的多样性，比如，在墙壁上绘制孩子喜欢的卡通人物或动物，将滑梯等设施修建成小房子的形状等，以此提升户外游戏环境对孩子的吸引力，提高幼儿参与户外活动的积极性。

结束语：

幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的主要途径，户外游戏活动需要环境的支持。在户外游戏环境规划中，教师需要充分了解环境规划和创设的基本原则，突出环境规划和设计的主体性、安全性，加强功能区设置，因地制宜的选择材料，从而提高幼儿园户外游戏环境的规划和创设质量，提升幼儿园教育水平。

参考文献：

[1]廖莹.幼儿园户外游戏环境的规划与创设 [J].《福建教育》,2016:79-80,共2页.

[2]马洁.幼儿园户外游戏环境的规划与创设[J].基础教育研究,2019:91-92+94.

[3]周文华.幼儿园户外游戏环境的规划与创设[J].小学科学:教师,2020:19-19.