语文试卷
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1 .全卷共 其中卷面书写分 120 分钟。
4 大题， 25 小题。满分 150 分，．．．．． 5． 分 ． 。 考试时间
2 .请用钢笔或圆珠笔在答题卷 ．．． 的密封区填上班级、姓名、学号。请勿遗漏。
3 .全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时，请用黑色或蓝色钢笔或圆珠
笔将答案写在答题卷 效 ．．．．．．．．
祝你成功！
．．．
相应的位置上，写在试题卷上无
。
一、语文知识积累与运用（ 28 分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （4 分 ）
据北京奥组委火炬传递官方网站发布消息， 月 24 日正午 12 时即北京时间当天 会圣火将在距离雅典 林匹
希腊当地时间 3
18 时， 北京奥运370 公里处的古奥
亚 （ yí） ① 址点燃。 圣火将于 3 月 31 日 （ dǐ） ② 达北京， （ jiè） ③
时将举行圣火进入中国及全球火炬接力（ qǐ） ④ 动仪式。
2、根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（ 3 分）
阅读，是一种幸福 自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会
闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的 ▲ ， 陶潜的 ▲ ，岳飞的 心、平静
▲ ，路遥的奋力，都会给你一颗澄澈之
之心、充沛之心、向上之心。
A、超脱
B 、壮怀
C 、隐逸
3、下列句子没有语病 ．．．． 的一项（ ▲ ）（ 3 分）
A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦
急地等待
着。
C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 D、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 4、古诗文名句默写 （8 分 ） （1）
牧《泊秦淮》
▲ ）
，夜泊秦淮近酒家。
▲
▲
（杜
（2） 海日生残夜， 《次北固山下》 ） （3） 絮轻。
。 （王湾，日长飞
池上碧苔三四点，
（晏殊《破阵
子》 ）
（4）
▲ ，玉垒浮云变古今。 ）
（杜甫《登楼》
（5） 欧阳修在《醉翁亭记》中表达自己寄情山水，旷达闲适的心境的千古名
句是：
▲
，
▲。
（6） 范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命
的诗句是
▲，
5、名著阅读：
上填写阅读心得，组成排比句（
▲ 。
在下面的横线4 分） 阅读 《钢铁
阅读名著常为书中的人物所感动： 是怎样炼成的》 ， 常为保尔·柯
察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神所感动；阅读《西游记》，常为孙悟空
的勇敢、 正义、 富有反抗精神所感动； 阅读 《 ▲ 》 ， 常为 ▲ 所感动；
阅读《 ▲ 》，常为
▲ 所感动。
6、温州文化源远流长，独具特色。为了弘扬家乡文化，传承灿烂文明，某校举
行“走进温州文化”活动。（ 6 分）
（ 1 ）温州山水风光秀美，名胜古迹众多，留下了大量文人题咏。“名胜古迹
探访小组”
代名家题写的瑰丽的诗文。 胜相
搜集到了很多的历请你写出与下列名
关的诗句、对联或文人。（任选两处）（ 2 分）
江心寺 ： 澄鲜阁 ：
▲ ▲
池上楼 ： 楠溪江 ：
▲ ▲
（ 2）“民以食为天”，温州风味独特的点心小吃引起了同学们的调查兴趣。
“美食调查小组” 收集了温州不少传统的小吃， 准备拟写富有情趣的宣传语。 请 你也来参与，
任选下列的一种小吃
拟写一条宣传标语， 语能
体现这种小吃的特点。（ 2 分）
温州小吃 ：汤圆 馄饨
麦饼 鱼丸
▲
要求： 所拟写的宣传
（ 3）温州的岁时风俗活动丰富多彩，体现出温州人重视亲情乡情、热情好客
的性格特点。 “岁时风俗搜集小组”走小巷、访农家，搜集了许多风俗习惯，请
指出下列风俗都有哪些活动？（请任选两项）（ 2 分）
春节
清明节
端午节 ▲ ▲
重阳节 活动： 活动：
▲ ▲
①所选风俗名称： ②所选风俗名称：
二、现代文阅读（ 32 分）
阅读下面两篇文章，完成
7---16 题。
（一） 成功 （ 15 分）
季羡林
⑴什么叫成功？顺手拿过来一本 （（现代汉语词典》，上面写道：“成功，
获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
⑵但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月
都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我
们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我
却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式。
⑶
▲
+
▲ + ▲ =成功
⑷“天资”，我本来想用“天才”，但是天才是个稀见现象，其中不少是
“偏才”，所以我弃而不用，改用”天资”，大家一看就明白。这个公式实在是
过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
⑸谈到天资， 天资是不相同的，
首先必须承认， 这是一个事实，
人与人之间
谁也否定不掉。 十年浩劫中， 人居然大肆批判天才。 葫芦里卖的是什
自命天才的
么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡
慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是
客观一点好，实事求是一点好。
⑹至于“勤奋”，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油而继晷，恒兀兀而 穷年”， ▲ 的
▲ ，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
⑺谈到“机遇”，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极
大。 就以我自己为例， 派我到德国去留学，
如果清华大学不则我的一生完全
不会
像现在这个样子。
⑻把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为
力。 机遇是不期而来的， 完全是我们自己决定的，
我们也无能为力。 只有勤奋一项
我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是
先举韩愈。
他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。
⑼王国维的《人间诗话》中说： “古今之成大事业、大学问者，必经过三种
之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐 宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。 ‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是
勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因
为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家
都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
7、根据文章内容，把下面的公式填写完整： ▲ + ▲ = 成功 （3 分 ） 8、本文开头通过设问 人们“衣带
+
▲
，引出“ ▲ ”这个话题；结尾提醒
渐宽终不悔” ，强化文章的中心其实就是要强调 ▲
。 （3 分 ）
9、请仿照“韩愈的‘焚膏油而继晷，恒兀兀而穷年’”的句式，补充它接着的
横线内容， 要求在第一横线写出人物名字， 在第二横线概括出合适的事例 （不
一定需要引用）。（ 3 分）
▲
10、
用韩愈 “业精于勤， 荒于嬉； 行成于思， 言，
作者在第⑻段引毁于随” 的名
有什么作用？
（3 分 ） 11、 的， 同意吗？
▲
文中说 “天资是由 ‘天’ 来决定我们无能为力。 ” 这样的说法你
请结合事例说说你的观点。 （3 分 ）
▲
（二） 那个孩子 （ 17 分）
⑴曾经有个孩子，
很平常的工人， 没有显赫的 地位。 小小的孩子总爱做梦， 见自己的父母是市长或是明星， 悔，
看不起自己的父母。 父母都是
常常会梦孩子懊
为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。 于是孩子
很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的
⑵孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩 子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火
起，冲到厨房，大声对母亲说： “你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那
儿。 孩子发过火以后又回到了房里。 母亲一如往常地炒菜， 但每一个动作都好像 定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉
默的孩子，从来不会说抱歉的话。
⑶父母就要送孩子上火车去外地了。 要父母送的， 但或许是因为
孩子本来不
那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
⑷父母好像得到恩赐一样， 在孩子面前表现出
非常兴奋。 但不敢把这种兴奋
来， 只在边上听孩子和同学高谈阔论， 不插一句嘴， 生怕惹笑话， 让孩子没面子。 父亲承担了泡水的任务，
都是他给装满水的。 他一趟趟地跑开水
这些同学的茶杯
房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学
以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些⋯⋯大概是来自
血缘的天然亲密， 让他觉得自己受到侮辱似的。 在下一个同学让父亲去开水房时， 他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：
“我来我来。” “不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让
步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为 同学打开水，
好像第一次明白，
但这些同学变得很客气了。 孩子同学对父亲的尊
重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，
还有杂七杂八包含在一起的感情。 ⑸到了学校，
名找宿舍。 他又觉得他们烦了， 们几句。 他们也不回嘴， 后。 到了宿舍，
父母很起劲儿地帮他报
说了他
还是很起劲儿地跑前跑父亲帮他挂帐子，
把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲
说： “这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不
回答。母亲又说： “你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死
了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很
软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像
现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。
他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说： “我会当心的，我不会掉下
来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
⑹孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很
便宜，才
块钱一张床。 最后发了火， 了。
4
孩子一定要他们去住招待所。
他们才很不情愿地去住
⑺第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。 “我和你爸洗得很舒服。好久
没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其
他学生家长说， 食堂饭菜很差， “你千万不要省啊！ ” 父亲说， “人是铁饭是钢，
你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心
有些不放心地乘火车回去了。
⑻晚上， 孩子无论如何睡不着。 他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲， 想 殷殷关照他的父亲。 母平时都很节俭。
孩子的家庭条件不太好， 父他们是那样平
常， 但是这世上最爱他的就是这两个人， 贴心贴肺地爱他， 甚至忍受他的不耐烦、 冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什
么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭 得好伤心。
⑼后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半
是给父母的，
上对父母还是淡淡的， 让父母可以骄傲。 偶尔的关心也
但孩子表面
是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只
是那个夏日方才浮出水面。
⑽那个孩子是他，是你，是我。
12、 程。 把下面
选文形象地描写了孩子成长的过请根据主要情节， 用简洁的语言
的内容补充完整。（ 4 分） 母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子
▲
时，孩子体会到父母的关爱，心软了；
▲
父母殷殷关照乘车回去后，孩子
。
13、 孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句
子写在下面。
▲；
14、结合语境理解下列句中加点词的表达作用。（ 4 分）
▲
（ 1） 母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重 ．． 。
▲
（ 2）
母亲的表情很舒畅 ．． 。
▲
15、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾
却说： “那
个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？
为什么？（ 3 分）
▲
16、 从文中孩子的情感经历中， 你一定明白了许多道理。 请把你的理解和感悟简
要地写在下面。
▲
三、古诗文阅读（ 25 分 ）
阅读下列古诗文，完成 17— 24 题
（一） 秋风引 （4 分 ） 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】“引”是古代的一种诗体。
17、一、二两句写出了秋风哪些特征 ?（ 2 分 ）
▲
18、后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感
作简要分析。
▲
（二）
陈涉世家 （ 11 分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣
耕，辍耕之
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也 ?”陈
涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉 !”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会
天大雨 .道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰 :“今亡亦死，举大计亦死， 等死， 死国可乎 闻二世少子也，
?” 陈胜曰 不当立，
:“天下苦秦久矣。吾当立者乃公子扶苏。
20、翻译文中划线句子（ 3 分）
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为
楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。 19、解释加点的词（ 4 分） （ 1 ）尝 ． 与人佣耕 怜 ． 之 （ 3）度 21、
若 ． 为佣耕
．
▲ ▲
已失期
（ ▲
2）
楚人
（ 4）
▲
．．．
你认为在本文中 “燕雀” 是比喻
▲ ，
“鸿鹄” 是比喻 在
▲
浩淼的历史人物中，你觉得还有哪些人也可被比做“鸿鹄” 说说为什么觉得他或她也 可被
比做“鸿鹄”？（ 4 分）
▲ （三）
乐不思蜀 （ 10 分）
旁人皆为
司马文王①与禅②宴， 为之作故蜀技③，
之感怆， 而禅喜笑自若。 王谓贾充曰：
“人之无情，乃至于是乎 !虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是
殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤 正闻之，求见禅曰：
“王若后问，宜泣而答曰： ‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会王复问，
对如前，王曰：“何乃似 郤 正语邪 !”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
【注释】 ①司马文王：
蜀王刘禅， 刘备之子。 ③蜀技： 四川的歌舞。
指司马昭。 ②禅： 指
④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。
22、解释下列各句中加点的词 （4 分 ）
（ 1）
（ 答曰 ▲
．
为 ． 之作故蜀技 ▲ （
2）乃
至于是乎
▲
正 闻 ． 之
3）郤
▲ （
4）宜 ． 泣而
23、翻译文中划线句子（ 3 分）
▲
24、“乐不思蜀”故事的结尾处“左右皆笑”，你认为他们为何而笑呢？（ 3 分）
_
▲
四、写作（ 60分）
25、根据要求写作（ 60 分）
2008 年初中毕业生学业模拟检测
语文答题卷
卷面书 题号 一 写 得分 二 三 （二（ 一（ 二（ 三（一） ） ） ） ） 四 总分 27 分）
1、（ 4 分） 2、（ 3、（ 4、（
（3） （5） 3 分）（
1）
（ 2） （ 3）
2 分）（ ）
8分） （1） （2） （4）
，
（6）
5、 （ 4 分） 《 》
，
《》
6、（ 分）
6 分） （ 1 ）（任选两处）（ 2
江心寺： 池上楼： 澄鲜阁：
（ （
2）（ 2 分）
3）（请任选两项）（ 2 分）
①所选风俗名称： ②所选风俗名称：
二 、现代文阅读：（ 32 分）
活动： 活动：
（一）（ 15 分）
7、（ = 成功 8、（ 9、（3 分） 10、（3分）
2 分）,
3 分）
+ +
11、（4分）
（二）（ 17 分）
12、（4
分）
；
；
；
。
13、（ 3 分） ；
14、（ 4 分）（ 1）
（ 2）
15、（ 3 分）
16、（ 3 分）
三、古诗文阅读：（ 25 分）
（一）（ 4 分）
17、（ 2 分） 18、（ 2 分）
（二）（ 11 分）
19、（
（ 3） 20、（ 2 分） 21、（ 4 分）
4 分） （ 1）
（ 4）
（ 2）
（三）（ 10 分）
22、（ （ 3） 23、（ 3 分） 24、（ 3 分）
4 分） （ 1）
（ 4）
（ 2）
四、写作（ 60 分）
2008年九年级初中语文模拟检测试卷参考答案与评分标准
27 分）
全卷书写
准：卷面整洁，书写规范、清楚，得 楚，
5 分。评分标5 分；书写清
涂改较少，得 4 分；书写较潦草，涂改较多得 3 分；乱涂乱画的，不得分。
27 分）
l 、（ 4 分）遗
2、（ 3 分）（ （ 3） B（每处 3、（ C）
4、（ （2） 江春入旧年
抵 届 启（每字 1 分）
1） A （ 2） C 1 分）
8 分） （1） 烟笼寒水月笼沙（3）叶底黄鹂一两声
（4） 锦江春色来天地 （ 5） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 （6） 浊
酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每句 1 分。句中有漏字或添字者不给分，错别
字每字扣 0.5 分。）
5、（ 4 分）示例：阅读《名人传》，常为贝多芬的高尚风格和顽强奋斗精神所
感动；阅读《水浒》，常为武松嫉恶如仇、有勇有谋的性格所感动。
6、 （6 分 ） （ 1）
（ 2） （ 3）
二、现代文阅读（ 33 分） （一）（ 16 分）
7、（
3 分）天资 勤奋 机遇。
1 分）必须以（ 或：要获得
8、（ 3 分）成功（ 勤奋的精神去做学问、干事业 成功
必须勤奋 ） （ 2分）
9、（ 3 分）如：苏秦的“头悬梁、锥刺股”、车胤的囊莹映雪。（写出人物名
字得 1 分，写出事例得 1 分，事例和“勤奋”有关得 1 分）
10、（ 3 分）论述了勤奋对于成功的重要性。
11、（ 4 分）不同意。虽然天资很大情况下是先天造成的，但是后天的努力和奋
斗也可以使原本没有天资的人具有比一般人更优越的天分。比如说，海伦凯
勒原本是残疾人，但是经过自己的努力，用自己的写作获得了伟大的成就，
鼓舞了更多的人。（有自己的论点，得 结合恰当的事例，得 2 分） （二）（ 17 分）
12、 （ 4 分） 嫌母亲粗鲁而发火； 认识到应对父亲尊重 （或： 愤怒地批评了同学） ；
2 分，
母亲担心孩子从床上掉下；真正理解了父母对他发自内心的爱。
13、（
这件事。（
3 分）缘于同学让父亲倒水1 分）
孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。（ 2 分）
14、（ 4 分）（ 1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心
情。（ 2 分）
（ 2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。（ 2 分）
15、（ 3 分）修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文
中孩子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。
16、（ 3 分）作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语
行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。
评分标准：第 14、 15、 16 题符合题意，言之成理即可得满分。
三、古诗文阅读（ 25 分 ）
（一）（ 4 分）
17、（ 2 分）答： 秋风刚至或萧索凄凉的特点。（学生用诗歌中的“萧萧”回
答，也得分）
18、（ 2 分）答：表现了孤客对物候变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊思家念归
的心情。
（二）（ 11 分）
19、（ 4）
4 分）（
你
1）曾经（ 2） 爱戴（ 3）估计（
20、（ 3 分）如今逃走（抓回来）也是死，起来起义也是死，同样都是死，还不
如为国家而死，可好？
21、（ 4 分）众佣耕人 陈涉 可列举有远大志向或有较高成就的历史人物，如
岳飞、范仲淹、司马迁等。
22、（ 应当
4 分）（
1 ）替 （ 2）竟然
（ 3）听说 （ 4）应该
23、（ 3 分）即使诸葛亮还在，也不能辅助他使蜀国长久保全，更何况姜维呢。 24、（ 3 分）能答到嘲笑、讥笑刘禅的平庸、无能、没有见识、目光短浅、贪图安乐、“扶
不起来的刘阿斗”等其中两点可给满分。
60分）见考试说明
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