大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思

大班体育游戏活动红灯绿灯马上开灯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐，在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看红灯绿灯马上开灯教案吧。 活动目标：

1、严格遵守游戏规则，体验掌控游戏增添的欢乐。 2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。 3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备：

皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿存有俩人三足跑的经验。 活动过程：

1、基本玩法：听到信号前进，熟识游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：鼓励幼儿在观测、参予中介绍游戏规则，熟识游戏基本玩法。 评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。 2、技术创新玩法——两人三足跑，体验两人协同反应掌控。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进， 当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。

指导重点：鼓励幼儿与同伴协同行进，维持步调一致，并同时作出反应掌控。 评价重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。 3、难度挑战——横越安全线，障碍前进挑战反应掌控。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿尝试各种动作横跨障碍，并在横跨时听到信号快速反应，即时恒定。

评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

4、活动完结

身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。 活动思考：

整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳---上升--下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和大班孩子们的积极地面对和应付。