幼儿园大班优质科学教案《现在几点了》含反思

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幼儿园大班优质科学教案《现在几点了》含反思 活动目标： 1. 喜爱认表，能认出整点、半点，准确认读12点、3点、5点半 2. 建立时间概念，感受时间的不可逆性。 3. 培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4. 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动预备： 1.示范大钟一个 2.幼儿人手一个小钟 活动过程： 一、谜语导入活动： 小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你们想知道是什么吗?(会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。) 二、出示时钟，认识时钟 1.(出示时钟)小朋友看这是什么?你们家里都有时钟吗?你还在什么地方看见过时钟?他们是什么样子的?为什么那么多地方要用到时钟?时钟有什么作用? 老师小结：时钟和手表都是计时工具，他可以告诉我们，现在是 1 什么时间了，应当干什么事情了，能帮忙人们形成良好的生活习惯，时钟是人类的朋友。 2.请幼儿专心观察一下，钟面上都有什么?(12个数字和针)那这三根针一样吗? 老师小结：这三根针都有自己的名字，最细的叫秒针，最长的叫分针，最短的跑得最慢的叫时针。 3.老师拨时钟，请小朋友看一看钟面上的时针和分针都指在那个数字上?(12点)今天时针和分针要进行一次跑步比赛，请小朋友专心看一看，分针和时针跑的时候，他们有什么隐秘?老师反复操作，幼儿回答。 老师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。 三、认识整点和半点： 1.认识整点： 请幼儿看钟面：(分针指在数字12上，时针指在数字3上)提问：小朋友，现在是几点?你是怎么知道的?(整点时，分针总是指在12上，时针指的数字是几就是几点，当时针和分针都指在数字12上，表示12点) (幼儿操作)早晨7点起床，上午9点上课，11点午餐，下午5点放学。 2.认识半点： 在理解整点的基础上认识半点，提问：分针走一圈是一个整点，分针走多少是半点?幼儿操作：上午9点半下课，下午1点半上课， 2 下午5点半放学。 老师小结：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上。半点时，时针指在两个数的中间，分针总是指在数字6上。 四、幼儿玩耍：老狼老狼几点了。 活动反思： 整个活动由浅到深、循序渐进，以玩耍作引导，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知入手，给孩子清楚、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发觉法、玩耍法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习。 小百科：时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。 【幼儿园大班优质科学教案《现在几点了》含反思】 3