三级课程实施方案
为贯彻省中小学素质教育工作会议精神和《省普通中小学管理基本规范》的要求，全面实施素质教育，促进学生全面健康发展，落实国家课程设置方案、地方课程和校本课程，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，规范办学行为，推进素质教育工作向规范、改革、发展并举的新阶段。全面深化基础教育课程改革、全面培育合格学生，在规范办学、开齐课程，开足课时的同时，把工作中心转移到教师队伍建设上来，提高教师的教育教学水平，提高教学效率，减轻学生过重课业负担，实现减负不减效，确保教育教学质量稳步提高和学生全面健康发展。
二、突出课程实施过程中的重点工作
1、课程设置与管理：按照《市义务阶段学校课程安排表（试行）》的要求，开齐课程、开足课时，不随意增减课程和课时，落实国家课程方案，开好技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动课和地方课程，因地制宜开发校本课程，力求形成学校特色。
2、规范作息时间、作业与考试：严格执行教育行政部门规定的的作息时间规定，师生都实行双休日制度，节假日坚决不组织学生上课，走读生到校不早于7:30，在校时间不超8个小时，只有寄宿生上晚自习，晚自习禁止教师讲课。学生自习时间不分配到学科。
积极进行课堂教学改革，引导、督促教师提高课堂教学效率，当堂完成作业。除语文、数学、英语、物理、化学学科外其它学科不得布置书面家庭作业，作业总量控制在1.5小时以内，提倡布置实践性、探究性作业。减少考试次数。每学期只组织期中和期末两次统一考试，单元诊断考试由学科组和任课教师根据教学实际实施，以激励学生、分析教情与学情、补偿教学为主。
3、开展阳光健体活动和文体、科技活动：认真落实学校体育工作有关规定，开展大课间操活动和课外体育活动，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。积极创造条件开展音乐、美术、舞蹈、科技等兴趣小组辅导活动，坚持开展“书香校园”创建活动。为学生搭建开发潜能、张扬个性的平台，丰富学校文化底蕴，促进学生全面发展。
4、加强教师职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量：加强师资队伍建设，促使教师爱岗敬业、为人师表、教书育人。导向与激励相结合，通过建立有效激励机制，引导教师专业发展。走科研、教研一体化的路子，以校本教研为依托，以课堂教学改革为主攻方向，切实促进课堂教学效率提高和教师教学水平的提高，促进学校的可持续发展。
三、课程设置与课时安排 语数英物化政历地生体音美信活地校合文 学 语 理 学 治 史 理 物 育 乐 术 息 动 方 本 计 七年5 4 4 0 0 2 2 2 3 3 1 1 1 2 2 2 34
级 八年4 4 4 2 0 2 2 2 3 3 1 1 1 2 2 1 34 级 九年5 5 4 3 3 2 2 0 0 3 1 1 1 2 2 0 34 级
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