断课孑军导詈己口１ ５．７ ·健康教育与体育· 基于游戏教学法在初中体育教学中的应用研究 江苏省盐城市马沟初级中学 孙前良 摘要新课改的进一步推进对初中体育课堂教学提出了更高的要求。初中体育教学只有不断进行教学创新，才能提 高体育教学的质量。游戏教学法具有较强的趣味性，将其有效应用到体育课堂教学中，能够增强学生的学习兴趣，提高体育 教学的总体质量。本文对游戏教学法在初中体育课堂教学中的应用进行了探究。 关键词 游戏教学法初中体育教学应用 游戏教学法就是在体育教学中通过游戏方式来对学生 进行身体素质有效培养的一种教学方法。在初中体育中， 将游戏教学法合理、有效地应用到体育课堂教学中，对提高 初中体育的总体教学质量具有不容忽视的重要意义。因 此，初中体育教师应根据学生情况，有效利用游戏教学法， 以达到提高体育教学效率及质量的目的。 一、积极调动学生参与课堂的主动性和积极性 在初中体育课堂的教学过程中，要保证课堂教学的高 效完成，首先就要提高学生参与体育课堂的主动性和积极 性，激发学生的学习热情。因此，体育教师在开展体育教学 活动的时候，要注意学生学习兴趣的激发，只有积极调动学 生的学习主动性和积极性，才能增强学生学习体育知识的 兴趣。 比如说，教师要调动学生参与课堂的主动性和积极性， 可以从以下几方面做起：首先，教师要以身作则。在开展教 学活动的时候，教师要摒弃以往落后的教学方法，并以学生 的实际发展需求为依据，将游戏教学法有效应用于教学中。 其次，给予学生应有的尊重，加强和学生的交流互动，积极 了解学生的实际心理需要，从而使学生在游戏中亲身体验 到学习的乐趣，进而积极、主动地参与到体育课堂教学 中来。 二、将游戏教学法有效应用于课堂教学准备活动之中 在开展体育教学活动前，学生的生理、心理都能保持在 良好状态是保证教学顺利进行的基本前提。因此，教师在 进行新体育知识的教学前，一定要带领学生做好准备活动， 这样才能保证学生的身体机能够较好地适应剧烈的体育运 动。进行准备活动之后，学生的身体器官能够进入良好状 态，从而有效防止因突然的剧烈运动而对学生的身体机能 产生破坏。因此，在体育课堂教学中，教师要对准备活动给 予高度重视，还要采取有效方法来提高学生参与准备活动 的积极性。而游戏教学法在体育准备活动中具有较强的适 用性及有效性，对其进行合理使用还能进一步促使学生积 极参与准备活动，为教学活动的顺利开展提供保障。 例如，在传统的准备活动中，教师更多的是采取定位操 以及慢跑的形式来教学，这容易使学生感到单调无味，且长 时间使用同样的准备活动方法，还会大大降低学生的兴趣。 因此，教师可以组织学生进行换位跑及跳皮筋等游戏，来开 展准备活动，这样不仅能够达到热身训练的目的，还有助于 提高准备活动的趣味性，提高学生学习的有效性。 三、将游戏教学法有效应用于课堂教学过程之中 教学过程是体育教学的关键。在初中体育课堂教学 中，教学过程的根本目的是帮助学生有效地掌握各种体育 知识及技能，使学生的体育水平得到全面提升。在教学过 程中，教学对学生的要求通常都比较高。在传统的体育教 学中，教师通常采用动作示范、重复练习等方式进行新技能 的教学，尽管这些方式较为直观，但是枯燥、重复的技能训 练模式会导致学生的兴趣大大降低，制约体育教学的顺利 进行。因此，采用游戏教学法来进行教学，以提高学生学习 的兴趣及主动性就尤为重要了。 例如，教师在进行中长跑体育教学的时候，由于中长跑 主要训练的是学生的心理素质及其身体技能，倘若教师只 是让学生在运动场上反复地进行中长跑的训练，那么学生 不仅会感到枯燥、乏味，还极易产生厌烦情绪。而如果教师 采取混合接力等游戏来进行训练，则会使学生在中长跑训 练的同时，在游戏中感受到在体育课程的乐趣，从而使其积 极、主动地参与体育课堂，进而提高教学效率。 四、将游戏教学法有效应用于课堂教学结束时的放松中 在体育教学活动快要结束的时候，教师不宜再进行技 能的训练，而应该对学生身心状态展开有效调节，为学生接 一 下来的文化课学习做好准备。在课堂教学结束时的放松 中，对游戏教学法进行有效使用同样能够取得较好的教学 效果。该阶段的游戏教学与教学过程之中的游戏教学存在 着显著的差异，这一阶段的游戏教学要以趣味及放松为主。 由于经过剧烈运动之后，学生的身心较为疲惫，所以采取较 为缓和的游戏方式来教学，效果会更好。如舞蹈、猜谜语以 及智力竞赛等，都可以让学生在轻松的氛围中结束体育 课堂。 总而言之，在进行初中体育教学的时候，对游戏教学法 给予充分、有效的应用，除了能够提高学生参与课堂的积极 性和主动性外，还能确保体育教学任务的有效完成，提高初 中体育的教学效率和教学质量，更好地实现相关的教学目 标，使学生的综合素质得到全面提高。因此，体育教师要结 合学生实际情况，进行游戏教学法的应用，以促进学生的全 面发展。 参考文献 ［１］徐敏．“游戏教学法”模式在初中体育教学中的应用 价值分析［Ｊ］．当代体育科技，２０１４（１７）：４２—４３． ［２］徐晓军．游戏教学法在初中体育教学中的应用问题 分析［Ｊ］．考试与评价，２０１２（７）：５３． ［３］雷国永．体育游戏教学法在初中体育教学中的应用 探究［Ｊ］．读书文摘，２０１４（１２）：２１４． ［４］尉红华．游戏教学法在初中体育教学中的应用探讨 ［Ｊ］．神州，２０１４（１５）：９４．
