学情分析方案 (1)

学情分析方案

一、 学情分析目的

学情分析就是教师对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎 样、兴趣如何、成绩如何等方面进行的分析。

学情分析具体包括：

1.学生的年龄特点分析。 2.学生现有的知识和技能水平。 3. 认知方式和学习风格。4. 学习动机和学习态度。 5.学生的学习过程和学习错误。

学生的发展必然是不均衡的，而学情分析就是对这些不均衡做出客观的分析， 分析其形成原因、具体情况。 学情分析最直接也最重要的作用就是能够在教学过程中做到有的放矢， 做到真正意义上的因材施教， 从而提高教学的有效性，也有利于教师更好的把握和操作教学过程 。 二、 学情分析内容 （一） 教学主题

高二语文选修五第一单元《长恨歌》。这首诗歌的赏析是用“以意逆志，知人论世”方法进行诗歌鉴赏的一篇赏析示例课。选修课注重阅读积累、阅读兴趣、阅读方法和文化视野，鼓励学生个性化、创造性的解读，对文本有独到的感受和理解。学生对唐玄宗李隆基和杨贵妃的爱情故事了解不多，对二人爱情悲剧的原因更是把握不准。通过赏析此诗提高学生在内容和写作特色方面鉴赏古代诗文的能力，立足文本，充分认识到唐玄宗重色倾国的政治悲剧、爱情悲剧，把握《长恨歌》的多主题内涵。

（二）教学对象 高二年级学生

（三） 教学目标

1. 熟读《长恨歌》，学会用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌主题，认识李、杨爱情悲剧的深刻历史教训。

2. 了解《长恨歌》现实主义和浪漫主义创作风格。 3. 品味作者语言，掌握诗歌抒情所用的表达技巧。 （四）教学重点

学会用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 （五）教学难点

把握《长恨歌》的多主题内涵。 三、 学情分析方法和工具

1.用复习提问（背诵《马嵬》其二，回顾诗中所讲李、杨爱情故事）的方式来了解学生对李、杨爱情故事的熟悉情况。

2.利用《大唐贵妃》主题曲《梨花颂》的收听收看激发学生学习本课的兴趣。 3.利用学生练习册中本课结构框架， 帮助学生梳理学习内容、 形成知识结构， 也可以通过学生对课后作业的预习来把握学情。