六年级语文上册阶段检测题

一、看拼音写词语。（10分）

kān cè fù yù xiū sè fèi xū chún qiāng shé jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mù yóu yù là zhú nüè shā dǐng lǐ mó bài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题 (10分)

1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） A 脊（jǐ）背 B 感召（zhào） C 干瘪（biē） D择（zhái）菜 ．．．．2.下面词语中：没有错别字的一组是（ ）

A坚苦卓绝 生旦净丑 劈波崭浪 B 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 C喜出望外 银妆素裹 再三权衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸关 3．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） A 随着经济的发展：人们的生活越来越有品味了。 B 鬼子发起了又一击：红军战士在山头负隅顽抗。 C 宇宙是神秘莫测的：它还有许多秘密等着我们去发现。 D 天高云淡：朔风送爽：大雁排着队往南方飞去。 4．下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ）

A 我的手指还能活动：我的大脑还能思维：我有终生追求的理想：有我爱和爱我的亲人和朋友：对了：我还有一颗感恩的心……

B静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声：响成一片。 C“够了”：船长说：“让每个人都到小艇上去。” D 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。 5．下面没有语病的是（ ）

A班会课上：我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 B鲁迅因为珍惜自己的时间：所以珍惜别人的时间。 C音乐会上：我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。 D敌人机智勇敢：与我军展开了殊死搏斗。 三、按课文内容填空（30分：最后一空2分。）

1. 我们爱你——奋斗书写的史册：汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ： 的胸怀、 的气魄。

2．每一个舞姿都充满了 ：每一个舞姿都 ：每一个舞姿都是光和影的 ：每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中：使人 。

3. 我们感受到了诗圣 的爱国情怀：他说：“剑外忽传收蓟北：

。”这首诗被称为是他的“ ”。

4．“一个裂开的房子是站立不住的：我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的：他说这句话的目的是 。

5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上： ： ：随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ”“ ”

等词语：还想起了诗人汪国真所说的：“人：不一定能使人伟大：但一定可以 。”

6.那些小丘的线条是 ：就像只用 ：不用 ：到处 ：轻轻 。

7. 大风起兮云飞扬： ：安得猛士兮守四方。

8.命运给予它的几乎是 ：它却在一线希望之中 。 这句话给你的启示是 。

四、阅读短文：回答问题。（16分）

《青海高原一株柳》片段 （6分）

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里：目力所及：背后是连绵的铁铸一样的青山：近处是呈现着赭红色的起伏的原地：根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔：也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来：造成高原如此壮观的一方的风景？

这株柳树大约有两合抱粗：浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽：粗实而坚硬。叶子如此之绿：绿得苍郁：绿得深沉：自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上：给人以生命伟力的强大感召。

1．联系上下文理解词语的意思。

（1）目力所及： （2）巍巍然：

2． 作者在具体写这株柳树的形态时：先写 ：再写 ： 最后写 。

3．从“撑立”一词我们体会到 （二） （10分）

①我有一双塑胶的拖鞋：是在出国前两年买的：出国后又穿了五年。它的形状很普通：就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底：浅蓝色：前端镂空成六个圆带子：中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色：穿了五六年后：已经由浅蓝色变成浅灰：鞋底也磨得一边高一边低了……

②你知道我为什么舍不得丢掉它吗?

③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时：家住在北投山上：没有课的早上：我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子：大屯山腰上的美丽简直无法形容：最让我快乐的是在行走中猛然回过头：然后再仔细辨认：山坡下面：哪一幢是我的家。走着走着：我的新拖鞋就不像样了。不过：我没时间管它。直到有一天：傍晚：放学回家：隔着矮矮的石墙：看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张：我就在矮墙外大声地叫起来：

④“何方人士：敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去：外婆正坐在纱门后面：一面摇扇子：一面看着我笑呢。

⑤“今天下午：我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了：刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

⑥以后：外婆每次上山时：总会替我把拖鞋洗干净：晒好：有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分：她就会安详地坐在客厅里：一面摇扇子：一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时：觉得有一股暖和与舒适的感觉：不知道是院里下午的大阳呢：还是外婆手上的余温?

⑦就是因为舍不得这一点余温：外婆去世的消息传来以后：所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指：给我买料子赶做的小棉袄：都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋：也就一直留在身边：舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时：便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手：便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容：那么遥远：那么温柔：而又那么肯定地一去不返。

1.联系上下文写出词语的意思。（2分）

（1）安详—— （2）泪眼盈盈—— 2. 用简洁的语言概括3-6自然段的内容。（1分）

3．文中有两处描写外婆神态的细节：请用横线画出。再选择一处说说你从这个细节描写中体会到了什么。（2分）

4．用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子：“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？联系全文写下你的理解。（2分）

5．给短文起个恰当的题目： ：本文表达了作者 的情感。（2分） 五、课外积累。（5分）

1、“天下三分”是指天下为魏、蜀、吴：各自的首领是 、 、 。

2、《爸爸的花儿落了》一文中：“我”挨打前流泪的原因是 。 3、米兰老师的志愿是 。

4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉：给它起名叫 。 5、《题西林壁》的后两句是 ： 。与这两句诗意思相近的名句是 ： 。 六、作文。（30分）

题目： 影响了我

提示：在成长的道路上：每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书：甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。

要求：（1）题目补充完整。（2）有中心：有条理：结构完整：详略得当：有真情实感。（3）字数不少于400字。

400