大力推进有效教学与管理 全面提升办学质量和品位

大力推进有效教学与管理 全面提升办学质量和品位

盐城市第二小学 孙梁玉

我校以科学发展观统领工作全局，围绕“高效、低耗，和谐、进步”的教育发展主题，瞄准“高质量、有特色、现代化”的办学目标，践行“用爱做教育，以美塑新人“的育人理念，认真贯彻省“五严”规定和市推进有效教学相关文件精神，用精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，促进学校科学发展内涵发展。

一、坚持德育为先，照亮学生人生

1、高度重视德育工作。德育，是全面实施素质教育的灵魂。我校把德育工作放在重要

位置，成立德育管理机构，建立校级领导负责德育的工作体制，由分管校长、教导主任、学生处主任、少先队辅导员、班主任、任课教师、家长、校外辅导员组成为德育管理队伍。每学期都制定德育工作计划，有目标，有措施，有方法。

2、强化重点性的德育。以爱国主义和公民道德教育为主线，以养成教育为重点，要求学

生养成“十个良好习惯”（真诚待人、学会倾听、学会感恩、做事规范、善始善终、天天锻炼、计划做事、有责任心、讲究卫生、勤俭节约），做到“六个不”（不随地吐痰、不乱扔杂物、不追逐打闹、不大声喧哗、不乱涂乱画、不乱用零花钱），发挥学生自我管理能力和自我教育作用。

3、突出实践性的德育。①升旗仪式。主题鲜明，风景独特。主题有：珍惜每一滴水；让

文明之花开满校园；讲文明、树新风、争做新时代的小雷锋；品味书香、收获美丽；走进激情燃烧的红色五月；感恩的心、感谢父母；祝福祖国；圣诞快乐；我要学会自己走路；用勤奋浇灌新年之花；好习惯成就好人生；共创和谐之美丽；做规范好少年等风景独特。②实践活动。积极开展 “我爱我的祖国”主题教育系列活动，扫墓活动，“我和春天有个约会”踏青活动，到敬老院送温暖活动，“自救自护”活动„„ ③评比先进。定期评出校园之星，优秀学生，优秀学干，文明少年，红花中队„„

二、聚焦有效教学，促进学生发展

在课堂教学上，我们认真贯彻“立足有效，追求优效”的总要求，全力打造有效课堂，

促进学生有效学习，提升教学质量。抓好有效教学全过程的调控，加强对“备课、上课、作业、辅导、检测”各个教学环节的检查督促指导，坚决将教学管理过程落到实处。

1、有效备课。备课既要独立思考，又要集思广益。在个人深入钻研课标和教材的基础

上，强化集体备课，集体教研。周四的集体备课雷打不动，集体备课由教研组长统筹安排，每次安排一人主讲，集体研讨。教师要在集体备课的基础上进行2次备课，认真编写教案。

2、有效上课。要提高课堂教学效率、效益，教师的角色必须彻底的变化，从主演走向

导演，由现成走向生成。教师通过各种手段调动学生的积极性，让学生在课堂上脑 、手、口、眼、耳等都动起来，做“全身运动”。我们的课堂教学坚持三原则——“三不讲”，学生会的不讲，不讲也会的不讲，讲了也不会的不讲；“三必讲”，核心问题必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲；“三到位”，讲练到位，点评到位，纠错到位。让课堂变得实惠，高效，鲜活，本色，唯真，构建有效课堂、品质课堂、幸福课堂。评价有效课堂，我们提出九点要求：一是有学习目标的课堂；二是有学习准备的课堂；三是有学习兴趣的课堂；四是有良好秩序的课堂；五是有思维碰撞的课堂；六是有学法指导的课堂；七是有训练时空的课堂；八是有总结反馈的课堂；九是有习惯培养的课堂。

3、有效作业。教研组集体备课，要求作业设计少、精、巧，同年级同学科预习作业、

课堂作业、家庭作业要求一个样，书写格式要求一个样，批改要求一个样。为了“减负”，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过1小时；设计技能作业，如读、背、说、听、吹、弹、唱等。

4、有效辅导。学校要求教师加强学生的培优补差工作，分类指导，因材施教，抓两头

促中间，整体提高学业水平。

5、有效检测。加强随课堂检测以求证学习效果如何；检测的形式多样化：依据省考试

次数和科目，进行学生学业水平检测；语文的朗诵、背诵、口语交际，数学的口算、实践，英语的对话和艺体的达标过关都算检测。通过有效的动态检测和过程检测，及时调控教与学的方向。

三、开展有效教研，提升教学效益

1、抓实常规教研活动。集体备课、听课评课常态化；充分利用集团三个校区的优质教

育资源，多次派出多名青年教师到各校区听课学习；组织骨干教师赴外地观摩优质课，吸取智慧的源泉；年级学科组、中心教研组、教导处对六种类型的公开课（年级公开课，校级公开课，对家长开放的课，送教下乡课，区公开教学课，市、区教学展评课）认真组织，积极

开展试教、研讨活动，提升公开课的质量。

2、扮靓教研沙龙活动。我们开展“教研沙龙”和“公开教学”系列活动，比如语文，

我们安排了阅读教学第一课时第二课时教学、练习课教学、作文教学、口语交际教学；数学，安排了新授课、复习课、计算教学、应用题教学，还安排了青蓝工程师徒结对展示课和“同课异构”等课型，沙龙选题紧紧围绕以上教学实践进行研讨，这种有针对性、指导性的研究对有效教学有很大的帮助和指导意义。一次次的教研沙龙，焕发出理性的光辉，催生了一次次的精神升华，诞生了一篇篇有效的教学论文，呈现出一节节有效的课堂教学。教师们都说“教研沙龙”是一次精神盛宴，文化大餐。

3、积极实施“青蓝工程”。我集团有1名省特级教师、2名市名教师、近60名市、区

学科带头人和教学能手，我们充分发挥这一批骨干教师的引领示范，带领作用让他们和青年教师结对子，一帮一，一对红。

4、成功开发校本课程。我校是盐城市英语教育特色学校，国家体育总局命名的全国百

所国际象棋进校园试点校，结合校情，我们制订了校本课程开发计划，拿出编写提纲，积极组织相关人员编写、审稿，经过努力，我们成功编写了《I can I do》、《国际象棋教程》两本校本课程。为了强化常规教育，培养孩子良好的行为习惯，我们编印了德育校本课程《好孩子 好习惯》。

5、抓好各类课题研究。课题研究我们立足于解决教学中的实际问题，按照“问题即课

题”的思路，针对教学实践中普遍存在的问题，组织研究攻关，在不断的解决问题中深化和推进教学研究，让教研成果转化为“生产力”。

四、培养有效教师，策励专业成长

学校要发展，教师是关键，我们一贯高度重视教师队伍建设，千万百计策励教师专业成长，要求教师做课堂教学的能手，教研活动的精英，质量提升的智者，学生管理的行家，打造“敬业型、学习型、研究型、有效型”的教师团队。

1、弘扬高尚师德。进一步开展“提升内涵、进位争先”主题教育活动。正常开展师德

师风建设，学校与全体教师签订了师德师风建设责任书，对教师行为作为明确规定。同时在教师中开展 “学师德规范、做合格教师、塑树人良好形象”大讨论，使师德建设成为广大教师自觉追求。同时大力在教师中开展“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教师群体”等先进评比活动，广大教师爱岗敬业，无私奉献，蔚然成风。

2、关注专业成长。我们要求教师认真制订“五年发展规划”，要求他们提升学历，提升

业务，并抓措施，抓落实；为每一位教师准备了成长记录册。我们提出教师每学期要做到“五个一”：①每月至少看一本业务期刊；②每学期至少读一本教育专著；③每学期至少上一节满意的公开课；④每学期人人至少参加一项课题研究；⑤每学期至少写一篇教育教学论文发表或获奖。

五、强化有效管理，提升办学品位

我校坚持依法治校，建立健全各项规章制度，以制度管人、管事。以制度规范办学行为，通过高水平、精细化管理，推进学校依法管理、自主管理、精致管理的进程，促进办学水平的提高。

1、建立扁平管理组织。学校搭建了四个扁平化管理模块（高年级部、中年级部、低年

级部、综合部），由结合校长、主任分块管理，同时根据班子成员分工，分线管理，每人结合一条线，结合一部门，结合一个年级部，做到块线结合，提高管理效能。对于管理，我们全面落实“精细、精致、精美”的管理总要求，在具体管理操作中，我们力争做到“四精”：精雕细琢、精耕细作、精打细算、精益求精。

2、加强教学常规管理。在日常教学管理中，我们要求做到“七个严格”、“四个保证”，

实施“一项改革”。

“七个严格”：①严格课程管理。严格执行国家课程计划，开足开齐所有课程；②严格执行课堂教学巡查制。每周巡查课堂教学1~2次，禁止任何教师随意的停课、调课。③严格执行校长、主任随机听课制。确保上好各类课，尤其是体育课和艺术课；④严格督查“教学五认真”资料。加大“五认真”资料检查的力度和频度，年级查、学校查、集中查、抽查，力求查实查细，点评到人；⑤严格抓好质量。关注语数外教学质量，同时也关注常技科教学质量。⑥严格禁止任何教师在日常教育教学中体罚、变相体罚、心罚学生，严禁教师搞有偿家教，严禁乱购派购资料。⑦严格学籍管理。转入、转出、休学、复学制度健全，手续齐备，档案规范。

“四个保证”：①落实“减负”文件，保证学生每天家庭作业总量不超过1小时（一、二年级不留书的作业；三、四年级半小时；五、六年级不超过1小时）；②积极开展阳光体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间；③保证学生在校时间不超过6小时；④提醒家长，保证孩子每天有10小时的睡眠时间。

“一项改革”：在评价上，我们采用动态评价，激励学生。学校建立了“学生成长记录袋”，记录每个学生在成长过程中的点滴进步，对学期的学业水平评价采用等级制，不以分数论高

低，更注重习惯养成和个性成长。同时还设立了单项进步奖，对学生的点滴进步都及时予以肯定和表扬。在期末评语中，一直提倡激励性评价，用发展的眼光看待学生，放大优点，收藏不足，在全校形成健康向上的评价氛围，给孩子提供更为宽松的发展环境。

3、加强学校日常管理。我校认真贯彻落实 “校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团

结向上，四季平平安安”的校园常规管理基本要求。加强校园建设，打造美丽校园；加强安全教育，构建和谐校园。

六、追求办学特色，打造特色品牌

1、全面普及小班教育。我校全部实行小班化教育，实现了教育的公平、均衡。孩子们

在小班化教育下，教师关注程度高，获得表现机会多，得到的发展好！小班教育，让每一个孩子的生命更加阳光灿烂；小班教育，让每一个孩子的个性得以充分张扬；小班教育，让每一个孩子的创新意识得到激发；小班教育，让每一个孩子的品质得到提升。小班教育，一道靓丽独特的风景线，深得市民、家长的亲睐。

2、打造英语教育特色。我们确立了这样的理念：育人为本、夯实基础、英语领先、全

面发展。具体操作上我们做到①造浓英语氛围；②打造优质英语课堂；③提升英语教学质量；④开展丰富多彩的英语活动；⑤开发英语校本课程。经过我们的努力，学校被评为盐城市小学“英语教育特色学校”。

3、凸现艺体教育亮点。我校是国家体育总局命名的全国百所国际象棋进课堂试点校，

我们让国际象棋走进课堂，激发学生兴趣，开发学生智力，丰富学生的生活。一、二年级一周开设一节国际象棋课，中高年级有兴趣班，由市棋协老师和我校老师共同执教，在省、市国际象棋比赛中有数百名学生获奖。我校拥有全市小学独一无二的学生民乐队,民乐队已成为学校办学特色亮丽的名片，在市第五届中小学校园文化艺术节器乐比赛中获一等奖。

我们有向更高目标奋进的雄心，我们有锲而不舍的恒心，我们有孜孜以求的信心！我们全体师生员工将在上级主管部门的亲切关怀和正确领导下，用勤奋与智慧、用激情与理想描绘出学校更加辉煌灿烂的明天！

二〇一〇年四月