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作者： 马东东[1];孙亚娟[2]
作者机构： [1]保山学院政治与公共管理学院,云南保山678000;[2]大理大学教育科学学院,云南大理671003出版物刊名： 荆楚学刊页码： 88-93页年卷期： 2019年 第6期
主题词： 社会工作;教育扶贫;三重维度;参与空间
摘要：\"\"\"通过教育脱贫一批\"\"是精准扶贫过程中的重要举措,教育扶贫的内涵非常丰富,可以从扶贫对象、扶贫方法和扶贫主体三重维度进行理解。社会工作的价值理念与教育扶贫高度契合,社会工作的专业方法在教育扶贫过程中具有优势,社会工作可以从三重维度层面介入教育扶贫工作。一是社会工作嵌入教育领域,大力开展学校社会工作;二是整合多元教育方法浸入扶贫工作;三是高校社工师生参与贫困治理。后2020时代,社会工作应该迈向整合性、综融性的实践,扎根相对贫困地区,开展\"\"大农村社会工作\"\"。\"
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