尊敬的各位领导，评委：
大家好。做个自我情况的介绍。本人凌云，09年8月参加工作担任过四年班主任，一年大队辅导员。在大队辅导员期间，很遗憾没有出色的完成学校的德育工作。作为一个年轻人，本着锻炼、提高的目的，也为了弥补那段时间的遗憾，我参与了这次活动，走上了竞聘舞台。参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累，本人竞争的`职位是学校德育副主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
首先我说说对德育的理解。凡事都要先做人，做人就是看德行，可见德育是多么的重要。小学阶段是养成教育的最佳年龄期，抓好这个阶段的教育，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。所以，有必要在德育工作这方面做一些尝试。德育处的工作一忙，二累，三琐碎，但一个学校的德育工作是极为关键的工作。德育到位了，学生才能全面发展。德育干部不仅是一个管理者，而更应该是一个服务者。
作为一个年轻，有活力的老师，我自认为有些优点：
首先，教育信念坚定。自从我登上了三尺讲台，便树立了做一名优秀教师的志向，即使我有幸成为了学校的中层干部，我的志向任然坚定不移。能力范围内，一定做到“管理、教学”两不误。
其次，思想比较活跃，接受新事物比较快，敢于尝试，有一定的开拓精神。
然后，我也热爱学校德育工作。除了工作第一年，每年我都很愿意当班主任，今年也是一样，我任然希望自己能带一个班。我相信，一个人只要热爱自己的事业，他就一定能做出他心中的成绩。
当然，我也有许多不足。
班主任经验比较少，在这个学校，大部分教师都是我的前辈，班主任德育工作比我有经验的多，我必须得向他们好好学习。
第二个，做事情比较喜欢拖，总觉的事情应该在它截至前一刻完成比较好。这种拖沓，自我安慰的思想一直腐蚀着我。还好现在有所控制，需要多加磨练，提高效率，把处事的方式练得更得心应手一些。
另外，我的协调，沟通能力还有待进一步提升。凡事还是要经过一段时间的认真思考再去做判断和沟通。
缺点不可怕，能力不足也没关系，用态度去弥补。
如果竞聘成功，应该怎样去做？我并没有一个很详细，周密的计划。我只想立足雨心，实事求是，如果能力足够，希望能在学校原有的基础上做一些简单的变化，协助好德育主任和学校各部门的工作，更好的服务老师和学生。如果没有成功，我将一如既往的敬业乐群，踏实奉献，热爱我的事业，不会踏入心迷宫！
最后，我想引用前段时间很火的一部动画片结尾的一段话：来到新的环境，每个人都有无限的可能，也许和你想象的完全不一样，但是不妨碍你去做任何一个尝试，努力尝试，尝试一切。
谢谢大家！
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