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《班主任工作》读后感

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  班主任是一个班级的主要管理者。班主任要管理好一个班级,需要做大量深入细致的工作,借鉴别人的先进经验。一个好的班级对每个学生的健康发展起着重要的作用。

  第一,建立平等和谐的师生关系

  平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环境中,学生才能积极思考,敢于思考,敢于说话,敢于提问,敢于表达。教师应该尊重、信任和爱每一个学生,满足学生的表达欲望,恰当合理地使用语言、眼神和动作来激发学生的表达欲望,鼓励学生大胆创新。当学生犯错或故意“捣乱”时,我用眼睛提出建议,用亲切的语气给予批评指正;当学生的想法或表演不恰当或不完美时,我首先带着意图肯定他们的主动性,让学生感到专注,激发他们的表演热情。

  第二,树立服务意识,培养学生良好的行为习惯

  教育家叶圣陶老师说:“什么是教育,简单来说就是培养学生良好的行为习惯。“作为一名教师,它是学生成长的向导,不仅要向学生传授知识,还要培养学生良好的行为习惯,为他们的健康成长奠定坚实的基础。一个班几十个学生,性格特点不同,爱好不同,家庭教育不同。如何把他们培养成有理想有道德有文化有纪律的新一代?如何让这些孩子在人生的道路上有一个好的开始?我觉得空着手说教是没用的。重要的是根据学生的年龄特点,通过生动活泼的教育形式,热情地引导他们。

  第三,认真支持学生进入人生旅程

  班主任除了全面关爱每一个学生之外,还应该对那些固执的学生给予更多的细心支持,发现他们的长处,积极引导,让他们克服缺点,不断进步。对于调皮捣蛋的学生,我尽量采用冷处理,尽量少搅动他们调皮捣蛋的神经,不采用打磨的方法。老师只能从正面带领他们从调皮到可爱的轨迹。调皮的学生被父母惯坏了,上学时还是有坏习惯。他们上课不听课,下课打架。真的很难在他身上找到优势。但其中总会有亮点。我会一找到一点点就表扬他们,鼓励他克服缺点,努力做一个可爱的好学生。

  第四,平等对待每个学生

  班主任往往是学生心目中最重要的榜样。老师的一言一行,一举一动,以及一些处理班级事务的方法,都会对学生产生深远的影响。所以班主任要平等对待每一个学生,尤其是资优生和学困生,让他们觉得老师对每一个学生都是公平的。用爱浇灌心灵之花,只有平等地爱每一个学生,才能得到学生的尊重和爱,要关心被遗忘的学困生,用爱激发他们的动力,让他们努力学习,展示自己。要把一个后进生变成一个有天赋的学生,我们应该用老师的爱来强化他们。所以作为班主任,一定要有一颗平常心。

  以上是我在班主任工作中的一些体会。古语云:“他山之石,可以攻玉。”作为班主任,难免会遇到一些“硬石”,但如何把它们雕琢成能大放异彩的玉石,需要“匠人”精心雕琢。所以,我会继续,努力,让班主任的工作更加完美,用我的爱和热情击中幼稚的心,充分发挥学生的聪明才智,成为一名优秀的班主任!

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