在蒙氏班的教学心得体会 篇13

　　6月9号，园领导组织我们三园老师到威海总园区培训蒙氏，去学习蒙特梭利的教育教学方法。这次短暂的学习是我初次接触到蒙氏，虽然时间很短，可我已经深深地被这种独特的教育方法和操作所吸引，通过这次学习蒙特梭利教育之后，使我受益匪浅。

　　通过大半天的理论知识让我对蒙特梭利有一个大概的了解，特别是蒙氏教育法的儿童观，教育观和蒙氏教育法的。基本操作步奏，明白了普通班和蒙氏班有什么不同。

　　通过培训知道蒙特梭利教育大概包括：日常生活教育、感观教育、数学教育、文化教育、语言教育五大部分。其中最有特色的就是日常生活教育、感观教育、数学教育。他们三者之间需要培养的能力是不一样的，但又相辅相成，相互渗透的。蒙氏教育最大的特色在于环境的设计，在这样的环境里儿童的人格和成长得到了充分的发展。往往我们普通班的教学，老师要对应很多的孩子，在教学活动中基本上老师起着主导的地位，很难做到一一对应的教学。而在蒙氏班真正意思上做到了老师和孩子一一对应的教学，老师在教学中担当的是协助者的角色观察每一个孩子，充分发挥了孩子的主体性，这种培养孩子的动手操作能力，思维能力，学习的习惯，对蒙氏的教室布置也有一定的要求，根据孩子发展的需求不断投放所需要的材料和器材，让孩子在操作过程中完善自己的健康人格，同时也学会了等待，尊重别人。

　　下午半天主要培训的是蒙氏的基本的50种操作，也让我对蒙氏教育法的操作流程有了深刻地了解和认识。知道在蒙氏教学中每天必不可少的走线活动，使幼儿在轻柔的音乐声中，慢慢放松自己，做到心静，而在培训老师展示教学活动时，我观察到老师的语态非常的温柔，语言很明确，动作也很规范。通过展示数学感官的时候，让我知道了他的神奇，原来小小的教具竟然将小，初，高的数学包括其中，孩子只要通过操作就可以明白其中的道理。还能学到礼仪，意外的发现蒙氏班的孩子都特别有礼貌，女孩子特别淑女，男孩子特别的绅士。使我深深地感觉到作为一位蒙氏老师的确不易，重要的是自己有了这次学习的机会，也促使自己更加的努力，不断的探索蒙特梭利所带来的魅力。

　　特别是蒙氏教育的三句话，让我印象深刻：我听了我会忘记，我看了我会记得，我做了我会理解。由此可见蒙氏教育法对幼儿的发展起了重要的作用，特别是培养了孩子的专注力，因为事实证明幼儿只有在专注状态下才可以对某种事物产生兴趣。所以现在作为普通班的老师，我也要尽自己最大的能力把蒙氏的教育法引进到自己的教学活动当中，也从而培养孩子的专注力和动手操作能力，培养孩子的自律。这次培训也使我在教育理念和教学方法中有一个阶段性的提高。

　　最后感谢幼儿园给我这次学习的机会，同时我也希望以后多一点这样的学习机会，虽然我现在学的是蒙特梭利教学的初级阶段，但是我相信我会不断努力的去学习，去实践，让自己进步起来，多学一些知识来充实自己。