《汉语拼音１０　ao ou iu》第三课时教学设计 篇4

　　【教学目标】

　　复习巩固ao ou iu 和声母组成的音节，达到熟练。

　　【教学重点、难点】

　　ao ou iu 和声母组成的音节，达到熟练。

　　【教学过程】

　　一、复习检查

　　1、指读音节niao xiao gao。

　　2、抽读声韵母卡片ou iu q n g t。

　　学生对于拼音的拼读已经有了一定的基础，教师可以放手让学生自主学习，新课程标准大力提倡自主合作学习，从低年级开始我们教师就要有意识地进行这种学习方式的培养，培养与同学之间的合作，以及与人交往的能力。

　　二、学习ou iu 与声母的拼音

　　1、学习方框内音节：

　　⑴　出示 t tou　　h ou hou　　g gou　　z zou

　　⑵　学生自由练习拼读、直呼。

　　⑶　指名呼读。

　　⑷　出示 n niu　　l iu liu　　q qiu

　　方法同上。

　　对于学习时有了困难的学生教育他们寻求同伴和老师的帮助，这种方法挺不错的，可以降低学生学习的压力。

　　⑸　引导读方框内音节。

　　2、看图读拼音词：

　　⑴　出示 g—ou—gou，指名分析声韵母，练习拼读。

　　⑵　说说图上画的是什么狗：

　　出示hua gou。　hua是几拼音？（用色笔标出声母、介音、韵母）指名连读拼音词。

　　⑶　出示q—iu—qiu，自由练习读，指名拼读。

　　⑷　说说图上画的是什么。

　　⑸　指名连读拼音词。

　　3、看图读绕口令：

　　⑴　图上画的是什么地方？图上画了谁和谁？它们正在干什么？

　　⑵　出示绕口令：

　　xiǎo hóu qí níu lǐu xià zǒu，

　　níu zǒu lǐu zhī dǎ hóu tóu。

　　⑶　引导自由拼读。

　　⑷　讨论难拼读的音节。

　　⑸　指名读绕口令。

　　三、巩固练习

　　1、读一读，比一比。

　　ao—ou　iu—iu　ai—ao　ai—ei ou—iu

　　2、分解音节。

　　mao—（　　）—（　　）　　　　     diu—（　　）—（　　）

　　gou —（　　）—（　　）　　　　   rou—（　　）—（　　）

　　tiao —（　　）—（　　）—（　　）

　　qiao—（　　）—（　　）—（　　）

　　四、作业

　　1、练习读拼音句。

　　2、抄写有关音节tou niu zou tiao guo