电场电场强度
一、知识目标
1、知道电场及场的概念
2、理解为何用比值法描述电场强弱
3、理解场强的概念，理解场强是由什么决定的
4、知道点电菏场强的计算式并会应用
5、加强对矢量方向性的理解
二、能力目标培养学生的分析、总结、语言表达的能力。场强概念的理解场强概念的建立讲授法实验法启发引导法三角板带电小球1课时复习提问：请学生回答库X定律的内容
一、引入在我们学过的各种力中，哪些力是施力物体与受力物体必须接触才能发生的，哪些不接触也能发生？师生共同拉力、压力、支持力、摩擦力接触重力、磁力不接触电荷之间的相互作用也不接触，怎么发生的呢？是通过电场发生的
二、新课教学一电场
1、电场有什么性质呢？观察实验(图1)B球的悬绳偏转，而C球的悬绳未偏转，说明电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力
2、
3、实质：特殊的物质形态提问我们都学过哪些场？学生磁场、重力场、电场教师总结客观世界中物质存在方式是多种多样的，不能因为看不见摸不着就否认它的存在。
二、场强怎么衡量电场的强弱呢？我们还是围绕电场的力学性质来展开学习，首先要明白什么是电场的强弱(给学生展示课件内容)1.试探电荷q小V小2.电场的强弱同一个电荷不同点在哪一点受到的电场力大，我们就说这点电场强3.怎样表示电场能否仅用电荷受到的力要衡量呢？以真空中点电荷为例说明用比值法表示的合理性，(图2)对同一点，三个不同的电荷受力F1=kQF2=kQF3=kQ我们发现等式右边的系数是定值，如要用此定值来描述电场，必须将检验电荷电量除到左边。即表示某点电场强弱很合理。实验表明：比值法可推广到任意电场。定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F根它的电荷量q的比值，叫做该点的场强。E、物理意义是反映电场的强弱的物理量，表现电场的力学性质F=Eq
2、单矢量性电场中某点的电场方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同，跟负电荷在该点受的电场力方向相反
4、某点的场强由电场本身在该点的性质决定，与放不放电荷，放入电荷的多少和电性无关提问E否说E与F成正比，与q成反比？最后简单提出还有用乘积定义的物理量例题在电场中某点放一检验电荷，电荷量为q，受到的电场力为F，该点电场强度为E下列说法正确的是：A.若移去q，该点场强就变为零B.若在该点放一个电量为2q的检验电荷，该点的场强就变.若在该点放一个电量为-2q的检验电荷，则该点场强大小仍为E，场强方向变为原来相反的方向D.若在该点放一个电量为检验电荷，则该点场强大小仍为E，场强方向还是原来的方向练习课本练习二(1)(2)(3)
三、点电荷电场的场强电场的叠加
1、由电场强度的定义式和库仑定律可推导出真空中点电荷形成的电场在某点的场强的大小如果Q是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q，如果Q是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q顺口溜正背负指E电场的定义式是仅对真空中的点电荷而言的2电场的叠加合电场中某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和例题(课本例题)
三、小结(略)
四、作业(略)
五、板书设计(略)信阳市第三实验高级中学：朱XX4