日常行为规范养成教育总结

（一）活动方法

1.认真学习和落实了县教育局的《中学生日常行为规范养成教育活动实施方案》的要求。

2.在各年级广大师生中，进行了广泛的宣传和动员，掀起活动的激情。

3.各年级成立活动领导组织，制定活动方案下发给各班，要求各班制定符合本校的行事例，设专人抓此活动，使活动按步骤顺利的进行。

4.政教处在活动中检查指导，使活动卓有成效的开展。

（二）活动内容

1.活动共分三个阶段进行。第一阶段时间是3月1日——4月29日。第二阶段时间是5月8日——11月29日。

第三阶段时间是12月1日——12月26日。

2.第一阶段工作是学习贯彻、落实分工，成立活动领导组织。制定方案，建立以校为单位的“行为规范评比栏”。利用广播，板报，间操等形式广泛宣传，利用开学典礼，召开师生活动动员大会，校长做规范养成教育动员报告，让广大师生明确活动目的、任务、措施，使师生体会到活动开展的重要性，必要性。召开了学生思想教育发动会，号召学生积极踊跃的参加活动，各班利用班会，开展“五学”活动，

既学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生一日常规》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“八荣八耻”等准则。第二阶段背诵《中学生在一日常规》，为了贯彻上阶段的理论学习，对学生进行强化行为规范的训练，主要的活动有以下几个内容：（1）“好习惯伴我行”知识竞赛，用笔答式与小组竞赛式进行。（2）“文明伴我行”作文竞赛，评出优秀参加市级竞赛。（3）讲文明、树新风手抄报竞赛，评出优秀参加市级竞赛。（4）文明诚信伴我成长——主题读书教育活动。（5）行为养成标兵评比活动。（6）由学生会、纪检部对学生的日常行为进行监督检查、计分量化。第三阶段是树立典型及总结阶段，在活动中涌现出的一批优秀学生，被评为活动标兵，学校召开了全乡总结表彰大会，表彰了25位日常行为规范养成标兵。

(三)活动取得的成绩

“中学生日常行为规范养成教育活动月”强化了中学生良好行为的养成，增强了文明意识，提升了学生的综合素质，通过讨论、竞赛、展示等多种形式，再现学生的优良品质，涌现出了一批出色的优秀少中学生，行为规范养成教育标兵。学校用各种形式号召全体师生向她们学习。

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