3B Unit4Time教案

备课时间：2003/2/28    

主备教师：青口镇中心小学颜艳

Unit 4 Time

教材简析：

本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn ,  C Look and say ,D  Look ,read and write ,E Fun house .本单元Learn to say 围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? It's …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …在加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。

教学目的：

1. 能正确地听、说、读，写字母 Gg 和 H h.
2. 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
3. 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
4. 能背诵歌谣Jack has a clock .

教学重点：

1. 能正确地听、说、读、写字母 Gg 和Hh .
2. 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
3. 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。

教学难点：

1. 能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。
2. 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。

教具准备：

磁带、录音机、图片、头饰、挂图。

课时安排： 共四课时

1． A  Learn to say 中的部分内容以及B部分。     一课时。

2． A  Learn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。一课时。

3． C  Look  and say : D  Look ,read and write ; E Say a rhyme  一课时。

4．活动课及做练习册 。                          一课时。

上课时间：2003/2/28       上课教师：

The first period

教学内容：

A  Learn to say  图1，图3； B  Look and learn 中的“1-7”。

教学目标：

1. 能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school ,go home .”
2. 能听懂，会说以下日常交际用语：What’s the time?It’s ~o’clock .

教学过程：

1. Warm up
         1. Greeting.
         2.Sing a song : Family song  
         3.Free talk .
           a.Duty report .
           b. 师生交流（主要复习３Ａ第四单元中的go to

school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演）

1. Introduce new materials .

1. 学习七个数词：１～７。
   （将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）
   Ａ　学习单词：“one ”
   师钓出“one”　并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。
   Ｂ　同样方法学习“two~seven”
   (注意重点指导３，７　的发音)
2. 介绍句型：What’s the time? It’s ~o’clock.
   A 教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。
   Ｔ：What’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。
   Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示汉译指导朗读，练读。
   操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）
   （Ａ）Ｗhat’s the time?  (B)  It’s seven o’clock.
   (A)  Let’s go to school now .(B) All right/OK .
3. 介绍句型：You can go home now .
   A T 拔动指针指向4点钟。
   T：What’s the time?
   S1:It’s four .
   T: You can go home now .
   B出示句型卡片：You  can go home now .及汉译指导读。
   C 操练（形式上注意点面结合）。
4. T 拔动指针询问时间复习3A 第四单元的句型。

三、Have a rest : Sing ten Indian boys .

四、Play a game. “ Wolf ,wolf ,What’s the time?”

五、Consolidation :
1.听录音，看挂图。

2．Listen and repeat .

3.  Read after the tape .

4.表演对话

六 Home work :
1.听磁带跟读ＡＢ　部分５遍。
2.自编对话。

板书设计：

Unit 4  Time

What’s the time ?

It’s ~

Let’s go to school now .
You can go home now .

上课时间：                上课教师：

The second period

教学内容：
A Learn to say  图2，图4； B Look and learn 中的“8~12”。

教学目标：

1．能听懂，会说数词8~12。

2．能听懂，会说以下日常交际用语：Shall we watch TV?It's time to have lunch .

教学过程：

一、Ｗarm up
   1. Greeting.
   2. Sing a song :Family song.
3.Free talk :
a.on duty
b.师生交流以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。
   4.Revision .
出示车牌号码，进行数字竞赛活动。

二、Introduce new materials
1. 学习数词　：８－１２。
Ａ学习数词“８”，继续做游戏“Wolf,wolf ,What’s the time ?”当老师把指针指到８时，师示范发音，并指导发音。
　　Ｂ同样方法学习：９－１２。

２．介绍句型：It’s time to have lunch .在游戏“Wolf ,wolf ,What’s the time ?” 中学习 “ It’s time to have lunch .”

A 教师出示挂钟图示拔动指针指向１２点钟。

Ss：What’s the time ?

Wolf:It’s 12.

Wolf: It’s time to have lunch .(师做要吃掉学生的动作帮助理解It’s time to have lunch .)

B 出示It’s time to have lunch j. 句型卡片指导朗读。

C 操练（形式上注意点面结合）

3．介绍句型： Shall we watch TV?

A  T 拔动指针指向8点钟。

T：What’s the time?

S1: It’s 8.

T: Shall we watch TV?边说边拿遥控器，打开电视。帮助学生理解Shall we watch TV?

B 出示句型卡片：Shall we watch TV ?及汉译指导读。

C 操练（形式上注意点面结合）

三 、Have a rest : Play a game .
随音乐传手表，音乐停，持表人与同桌进行操练。

四、Consolidation .

1. 听录音，看挂图。
2. Listen and repeat .
3. Read after the tape .
4. 表演对话。

五、Practice :

1. Listen and draw .
2. 垂钓游戏。

六、Home work :

1. 听磁带跟读A B部分5遍 。
2. 自编对话。

板书设计：

Unit 4   Time

What’s the time?

It’s ~

It’s time to have lunch .

Shall we watch TV?

上课时间：                  上课教师：

The third period

教学内容：

C  Look  and say ;  D  Look ,read and write ; E  Say a rhyme.

教学目的：

1. 能正确地听，说，读，写字母Gg 和Hh.
2. 能背诵歌谣Jack has a clock .
3. 能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。

教学过程：

一、Warm up

1. Greeting
2. Sing a song : Family song.
3. Free talk .
4. Say a rhyme :Jack has a clock.
5. 复习数词 1~12。

游戏——猜数字：一人在另一人身上写数字，大声说出，若对了可在另一人身上写。

二、Look and say .

1. 指导学生看书上图：Think : What are they talking about ?
2. 同桌讨论。
3. 集体评议。
4. 指导表演。

三、D Look ,read and write .

1. 复习“Aa Bb Cc Dd Ee Ff”
2. 学习“Gg”

A  听发音，看口形，跟读。

Ｂ　指导书写“Gg.”

3. 同法学习“Ｈh ”
4. 生练读，写“Ｇg”“Hh”
5. 游戏—找邻居。

四　Say a rhyme.

1. 听录音。
2. Ｌisten and repeat .
3. Read after the tape
4. 练读。
5. 指名读。

五、Home work:

1. 抄写“Ｇg ”“Hh”5 遍。
2. 背诵。

板书设计：

Ｕnit  4    Time

G g     H h

上课时间：             上课教师：

The fourth period

教学内容：

1．做练习册。

2．复习本单元句型与单词。

3．E部分2 Make and play .

教学目标：

1．复习本单元句型与单词。

2．学会制作钟。
教学过程：

一、Warm up

1. Greeting.
2. Sing a song :Family song
3. Free talk :

a.On duty.

b.出示钟图示，师拨动指针。
T：What’s the time?

S:  It’s ~
(Let’s go to ~Shall we ~It’s time to ~You can ~)
操练本单元句型。

二、Practice :

1. 出示幻灯片：What’s the time?
2. Say the next number .
3. Say the number before .
4. Make and play .

三、Have a rest .

1. Say a rhyme: “Jack has a clock .”
2. Listen and say the next number .

四、听力练习。

做练习册  Unit 4  Time.

五、Homework:

1. 预习下单元内容。
2. 跟录音跟读ABCDE部分。

附注：    one [wQn]  two [tu:]  three [Wri:]    four[f R:]        five [faiv]  six[siks]   seven [ 5sevn]  eight[eit]   nine[nain]  ten [ ten]  eleven[i5levn]   

    twelve [ twelve]       time[taim]

教后笔记：

备课时间：2003/3/24     

主备教师：青口镇中心小学  姚桂清

Unit 6    Review and check

教材简析：

本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语。由于学生已有一些英语基础，教师可以在复习一至五单元的单词及语言点的同时，复现Book 3A中出现的有关词汇及习惯用语。教师应激发学生的学习兴趣帮助学生更好地掌握所学知识。

在前五个单元中，要求学生掌握字母Aa-Kk。 教学中，教师应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，避免分化现象在该阶段出现。

本册教材Look and learn板块中的单词部分是复现Book  3A的同类单词。复习前，教师可根据学生掌握情况加以区分归类，复习时力求做到要求明确，重点突出，以便学生牢固掌握单词。

在前五个单元中，主要安排了有关“确认物品”、“介绍人物”、“询问时间”、“加减法”等日常交际用语，同时还尽可能地复现了已学过的习惯用语。在复习过程中教师应采用多种方法加强综合训练，以提高学生运用语言的能力。

教学要求：

1. 能熟练地听、说、读、写字母Aa-Kk,并能按字母表的顺序背诵。
2. 能听懂、会说本册已学过的单词。
3. 通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。

教学重点：

见教学要求1、2。

教学难点：

见教学要求3。

教具准备：

各类词卡、字母卡、小闹钟、教学挂图、录音机、磁带。

教学安排：

共计四课时。第一课时复习1—3单元，第二课时复习4、5单元，第三课时练习第六单元A、B两部分，第四课时C部分和练习册。

上课时间：              上课教师：

The first period :Review  Unit 1—Unit 3

Teaching Contents :

Unit 1, Unit 2,Unit 3.

Teaching Aims :

1. Enable the Ss to understand and say 21