成都喜鹊生活合作百年实验小学，开发儿童空间

儿童在幼年就陶醉于想象的世界，一事一物，都认为有内在的生命，与自己有紧密的关联，这就是一种宇宙观，将决定他们未来成为什么样子。

——著名教育家叶圣陶

最近，喜鹊正在做一个很有趣的儿童空间项目

为了深入了解孩子们对儿童空间的真实想法

我们走进成都市的小学

邀请了6～12岁的小学生展开深度对话

并有幸邀请到成都儿童心理学专家张小涛老师

由她来解密儿童各种行为背后的心理

我们发现，每个孩子心里都有一个美丽的房间

他们憧憬的房间都与自己的兴趣爱好密不可分

喜鹊的解决方案，就是要满足儿童更高层级的需求

这也是喜鹊一直以来的梦想

一个有关千千万孩子的健康成长计划——

我们把更多注意力放在为孩子设计一个空间

来满足他们的需求，促进与他们的对话和交流上

我们尊重孩子们的兴趣

只为探索、开发更好的儿童空间

▲ 喜鹊与爱设计的小朋友们合作，针对客厅儿童空间的设计草图

孩子们为什么需要一个“秘密花园”？

国外教育心理学专家SianLincoln教授

曾在《Youth Culture and Private Space》书中表示

青年时期的行为与心理

很大程度上受童年的生活环境影响

孩子的房间，对心理成长有积极作用

生活空间时刻影响着儿童的成长

拥有设计合理的房间，能帮助孩子建立自信

培养、负责的意识

让孩子在自由的环境中学习和成长

为儿童设计，首先要尊重他们的兴趣

一个好的儿童空间，除满足功能性需求之外

重点是，我们还需从情感兴趣性需求切入

以兴趣爱好为出发点，需要益智性、趣味性

为孩子提供具有“主题”的定制儿童空间

孩子们任由他们的兴趣带领

在家里不同的空间里自如穿梭畅游

每一个孩子在家里的活动都是多样而丰富的

就好像随时能与“小伙伴们”交流一样

以“阅读”为兴趣样本，深入挖掘孩子需要

在本次儿童调研座谈中

本着“尊重孩子兴趣”的宗旨

我们针对“爱好阅读”的孩子们展开深问

▲ 谈到兴趣爱好，小朋友们踊跃发言

孩子们通过书籍，来连接和认知这个世界

在座谈会上，孩子们甚至非常明确

自己家的阅读空间，应该是什么样的

▲小朋友谈他们对阅读空间的具体需求

而父母的一言一行，都是孩子的教科书

而他们能为孩子创造的成长环境

是影响孩子成长的最大因素之一

我们须将儿童当“人”看

必须承认儿童具有与成人一样的人格

我们须将儿童当“儿童”看

承认并尊重儿童生活的价值

我们要打造以孩子为中心的温暖空间

最好的“游乐场”，由孩子自己搭建