小学一 年级上专题综合教学工作总结 篇16

　　一场突如其来的疫情，打乱原有的生活节奏，让我们暂离五彩的校园，暂别熟悉的学习方式，让居家学习成为一道亮丽的风景。受新冠肺炎疫情影响，学校延迟开学，为保证学生学习不受影响， 镇中心小学认真落实各级教育行政主管部门通知精神，“停课不停学”，创新思路，迎难而上，守好“责任田”，护好“祖国苗”。

　　一、加大宣传力度，强化防范意识

　　1、一个“氛围”。疫情发生后，学校根据上级部署和要求充分发挥各种媒体的作用，利用广播、LED 屏、微信群、QQ 群、门外张帖等形式进行立体式宣传，普及疫情防治知识和防控要求，大力营造宣传氛围。及时学习、传达、落实市、镇指挥部命令。学校全体干部、教师职工积极响应号召，带头执行疫情防控命令，自觉在家隔离，用行动为社会做出贡献。各班主任通过家长微信群大力宣传防控知识，转发各级通知精神，引导全校师生与家长掌握防控知识与方法，坚持正确导向，不传谣不信谣。密切关注家长群，及时提醒纠正家长所发言论。

　　2、二个“会议”。召开班主任会。会上强调：一是班主任是基层防控疫情工作第一责任人，要充分体现责任与担当，切实做到心里有底、心里有数。二是每位班主任应当主动思考工作，积极完成任务。三是在疫情排查方面，一定要做到细致入微。引导学生乐观阳光面对疫情。对学生进行诚信教育，杜绝隐瞒出行情况。二是举办主题班会。播放关于新冠病毒感染的肺炎疫情的防控知识宣传小视频，以动态的画面向同学们介绍了什么是冠状病毒、感染患者的临床表现、此次疫情的病例特点、如何预防新冠病毒感染等知识；同时各班就如何在家进行体育锻炼、如何以自身的行动为抗疫工作做贡献等在同学们之间展开讨论交流。

　　3、三个“到位”。一是摸底到位。班主任统计所有学生目前所在地、身体状况，摸清学生最近有无外出旅游、是否接触过武汉地区的人员等信息；二是排查到位。切实落实上级和学校传染病防控各项要求，每天坚持统计学生的体温咳嗽情况，做到早发现、早报告。三是防护到位。增强学生自我保护意识和能力。有咳嗽、发热等呼吸道症状者，及时到医疗机构发热门诊就医。避免人群聚集。出门佩戴口罩，大力提倡“口罩文明”。

　　二、选好网络平台，实施线上教学 2 月 5 日，学校成立了网络教学领导小组，制定了“停课不停学”网络教学方案。我们的具体做法是：

　　1、关注学什么，做到三个“明确”。一明确学习任务。各班制定并不断完善线上学习计划与任务单，教师提前进群候课，告诉学生每天的学习任务，明白“今天学什么”，保证线上教学务实开展。二明确支撑网络。在多次尝试的基础上，我校推荐教师使用腾讯课堂和阿里钉钉，并由信息化主任做培训指导，讲解腾讯极速课堂、钉钉群直播的操作流程。教师再培训家长和学生。三明确教学资源。教师充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合学段特点，自主选择在线直播课堂、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、网络辅导答疑等灵活多样的形式开展线上学习。

　　2、围绕怎样学，制定三种“职责”。2 月 10 号，我们正式线上教学，各班由班主任协调，学校审核，制定切实可行的线上教学班级课程表，授课时间各班自行约定，大致为：上午 8:30——11:00，下午 2:30——4:10。为确保教学效果，我们制定了三种“职责”：一班主任职责。“班主任”负有线上教学管理职责，管理学生上线签到，缺勤补课，思想教育，心理疏导等。二是教师职责，教师要提前制定线上教学计划、拟定学生学习任务清单，并提前告知家长、学生。搞好指导、答疑、作业批改、学情反馈。三是家长职责。家长要督促孩子按照学校推送的时间表合理安排作息时间，做到劳逸结合；督促孩子按照学习任务清单开展自学，并注意连续观看屏幕时间不宜过长；督促孩子及时整理反馈学习中存在的问题，并分享学习成果。

　　3、立足学得好，落实三个“注重”：一是注重选择教学模式。老师们根据自身实际采用了四种线上教学方式:一是“直播+线上答疑”形式，就是教师像平时上课一样，现场直播，师生面对面的线上交流与互动，如语文徐 老师，数学姜 x 老师等。二是 PPT 演示+线上答疑，教师边演示，边讲授，实时互动，如数学学科王 、付 、李 等一大批教师。三是名师课堂+线上答疑：如语文学科 、黄 xx老师等，他们在“名师课堂”的基础上，补充线上教学资源，通过在线答疑解决学生学习过程中遇到的疑难问题。四是微课+线上答疑，教师再根据学生实际学习情况进行在线答疑解疑：如道法学科陈 xx老师等。二是注重自身能力提升。教师与学生一起，主动探寻适合的教学策略、学习方法，在实践中思考，在思考中改进，培养学生自主学习能力，保护学生视力，助力终身学习与成长。三是注重线上沟通评价和反思。在教学过程中，发现问题及时沟通，好的典型及时给予表扬。加强对学生学习的监督与评价，评价方式多样，可自评、互评、点评等。教师课后要进行教学反思，并按要求把网络授课相关资料（教案、课件、视频、作业、答疑、授课录播短视频）截图上传 QQ 群相册。做到一课时一打包。

　　三、关注特殊群体，力争一个不落 在“线上教学”过程中，我们切实加大特殊群体关爱力度，包括对家庭经济困难学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体。

　　1、开展全面排查。以班为单位完成对本班级家庭贫困学生、残疾和留守儿童等特殊学生群体的摸底排查工作，全面了解其家庭、学习、生活状况，对其所面临的实际困难进行收集汇总，分类整理，分析研究解决办法，提出个性化解决方案，并建立帮扶工作台账。

　　2、突出精准施策。对家庭贫困学生，协助移动、联通、电信等电信运营公司，通过免费赠送流量等办法最大程度降低流量成本。对贫困学生、留守儿童实行帮扶关爱包保制度，通过 QQ、微信、电话等方式进行定期沟通，对其居家学习、生活和心理进行指导和辅导，及时解决孩子的实际问题。对残疾学生，主要是落实“一生一案”，根据不同残疾学生的不同实际情况，综合施策，提供网上学习保障和个性化服务，体现教育关爱。

　　3、持续关注学习状态。线上学习中，学校和教师经常与其家长保持联系沟通，了解孩子在家的各种表现，及时抓住教育时机，做好孩子的思想工作。积极引导他们树立正确的人生观，培养孩子的耐挫力。激励他们向困难挑战，自强自立，勇往直前。

　　四、合理开设课程，确保高质低负 我们的做法是：

　　1. 开齐学科课程。在教育局、教研室相关文件精神指引下，参照枣阳市一实小和湖北省空中课堂课程设置情况，我校认真设置符合农村实际的线上教学课程方案，开齐学科课程，重视体育健康和艺术的课时安排，开展多种形式的居家体育锻炼，确保学生每天体育活动时间在 1 小时以上。

　　2. 严格控制课时。严格执行课程标准，按照国家课程方案规定的课时占比，安排好各学科每天在线教学课时。线上教学有别于学校教学，我们课时安排是：一年级为：语文 8 节、数学 4 节，道法 2 节、体育 1 节、美术 1 节，其他时间为作业练习，健身活动等。二年级为：语文 8 节、数学 4 节，道法 2 节，体育 1 节、美术 1 节，其他时间为作业练习，健身活动等。三年级为：语文 7 节、数学 4 节，英语 2 节、道法 2 节、科学 2 节，美术 1 节，其他时间为作业练习，健身活动等。四年级为：语文 7 节、数学 4 节，英语 2 节、道法 2 节、科学 2 节，美术 1 节，其他时间为作业练习，健身活动等。

　　3、放缓教学进度。适当放慢线上教学进度，严禁占课时、抢进度，坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排。线上教学的任务设计要体现差异化特点。控制线上教学时间，每节课不超过 30 分钟，每半天授课总时长不超过 2 节，课间休息时间要得到充分保证。截止目前，各年级各学科教学进度为：一年级语文上到第七单元，约占全册的 80%-85%；一年级数学上到第六单元，约占全册的 75%-85%；二年级语文上到第六单元，约占全册的 73%-75%；二年级数学上到第六单元，约占全册的 55%-62%；三年级语文上到第六单元，约占全册的 63%-70%；三年级数学上到第七单元，约占全册的 83%；三年级英语上到第四单元，约占全册的 70%；三年级道法上到第四单元，约占全册的 80%；三年级科学上到第五单元第十五课，约占全册的 75%；四年级语文上到第五六单元，约占全册的 60%-70%；四年级数学上到

　　第五单元三角形的分类，约占全册的 60-65%；四年级英语上到第四单元第一课时，约占全册的 60%；四年级道法上到第四单元，约占全册的 80%；四年级科学上到第十五课，约占全册的 50%。

　　4、切实搞好学生减负工作。根据线上学习的特点，科学、多元设计作业的内容和形式，统筹安排作业，不布置过多过难和学生无法完成的作业。采用便捷易操作的方式确定作业上交规则与平台，不给家长增加额外负担。开展丰富多彩的学生居家活动。

　　①趣味亲子读。父母与孩子一起阅读，增加感情，丰富孩子的课外阅读，让孩子更勇敢、有自信。

　　②快乐跳跳跳。通过跳绳、踢毽子、呼啦圈、广播操、仰卧起坐等室内锻炼，让孩子能更好适应外界的气温、湿度等变化，病菌来了，也能有效抵抗。

　　③、家务小达人。学生尝试清洁地面、收拾物品、摘菜做饭，做一些力所能及的家务活。

　　④、争做宣讲员，让学生给家里长辈们做一次新型冠状病毒科普知识宣传。

　　五、严格督促检查，强化纪律约束 为确保“停课不停学”线上教学方案真正落实取得实效，学校强化师生管理，严格督促检查，明确网络教学深度跟进“三查制”，即：科任教师全员审查，分管领导重点追查，主要领导全程视查。

　　1、科任教师全员审查。要求科任老师每天把本班开展的教学活动，特别是点名打卡、预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时截图上传 QQ 群相册，建立档案资料全员审查。

　　2、分管领导重点追查。分管领导每天随机抽查，就班级督促提示、家校沟通、作业布置、作业检查、答疑情况开展随访。

　　3、主要领导全程视查。根据课程设置表，随机进入班级 QQ 群、微信群、钉钉群等听课，全程跟进，持续关注，全面视查，发现问题，及时沟通，落实整改。

　　学生学习落实情况。线上教学初期，各班学生进群学习率能达 93%以上，但多多少少存在一小部分未进群学习的学生。原因是多方面的，有的是老人照顾，没有电子设备；有的家里没有网络，也没有智能手机和电脑，家中只有老人机，有的要转学，有的无法联系；有的学生不会写字，家长要求不听网课。班主任打电话，发微信多渠道反复沟通，目前全校所有学生都能通过不同的方式进行学习，学习率达100%。

　　在学习上，绝大多数学生学习兴趣浓厚，态度扎实，作业认真。随着线上学习时间延长，很多孩子产生线上学习的疲劳。在学校，学生一言一行都在老师的管控之下，然而网课对于老师来说“线长莫及”。尽管老师心急如火，但是学生可能是行动迟缓。上课期间很多学生存在迟到早退的现象或者干脆不上课的情况。每当打电话沟通情况，发现大部分都是孩子一人在家，缺乏有力的监督，作业上交不及时，少数学生总是存在拖欠作业的情况。新的问题，我们也将加强研究，采取新有策略。

　　六、注重预警提醒,守护学生安全 线上教学期间，多地出现了假冒学校教师或班主任身份，以延期开学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。

　　为了还网络课堂一片净土，学校及时向学生发布预警信息，提高防范意识，避免类似诈骗案件发生;同时督促班级建立的微信群、QQ 群等，要严格落实群主管理责任，群管理员要开启入群验证功能，实行实名制，避免陌生人随意加入家长 QQ 群、微信群对已入群但身份存疑的尽快清除出群;发现犯罪行为及时向相关部门报案。

　　随着夏季来临，学生溺水事故进入易发、多发期。为加强师生安全工作，学校在线上开展了一系列防溺水安全教育活动。教育学生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。通过预防溺水安全教育活动，加强了学生安全意识和自我保护意识。

　　七、家校互动沟通，致力学生成长

　　根据学校实际，老师们采用电话、上门、微信、钉钉等多种线上方式进行线上家访。交流学生学习情况，对学生进行教育，预防网瘾教育。开展线上升旗仪式，向学生、家长及时推送防控疫情小妙招，加强疫情防控知识宣传教育和心理疏导，宣传各级部门防疫精神，学习英雄抗疫精神，家校联动共同教育学生养成良好的居家学习、生活习惯，把握好生活节奏，安排好孩子的作息时间 ，养成良好的卫生习惯和生活方式。

　　家长们在微信群中以视频、照片、手抄报等多种形式分享战“疫”中的正能星、好榜样，以及分享家庭亲子互动的细节如共同打扫房间，烹饪美食，锻炼身体、亲子阅读等等，让学生“宅”在家里也能最大限度的快乐成长。

　　八、做好开学准备，确保完美衔接 在开学前广泛开展校园环境清洁整治行动，做好灭鼠、清除越冬蚊卵、清除四害孳生地及各类病媒生物孳生环境和卫生死角专项行动。

　　强化厕所卫生整治。推进教室、宿舍、食堂、操场、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，对校园实施全方位规范消毒。全力营造一个干净卫生安全的环境迎接师生返校。