1.教育教
学知识与能 力。教育教 学知识与能 力是考小学 教资都要考 的内容。这 个科目主要 考核考生的 教学能力、 专业基础知 识、专业学 术理论等。 通过笔试后 ,将进入面 试阶段,面 试采取结构 化的面试形 式,考核考 生的随机应 变能力、教 育基础能力 以及学科认 知能力等。 面试主要考 察考生在教 学过程中的 教学能力、 教案设计、 教学备课能 力、课堂教 学评价以及 实际的教学 实施能力。 考生要充分 发挥自己的 优势,展示 自己的优点 ,这样才能 获得更高的 分数。2. 综合素质。 小学教资考 试主要考察 考生的职业 素养、职业 道德能力、 教学理念、 语言表达能 力、逻辑思 维能力等。 综合素质科 目是公共基 础类的科目 ,主要包括 综合素养、 教育教学知 识与能力、 教学设计题 和面试科目 。考试范围 比较广,需 要上知天文 下知地理, 选择题主要 考察文化素 养,主观题 会考职业理 念、教育法 律法规、教 师职业道德 规范还有作 文。教师需 要具备的专 业技能、教 学评价、管 理技能等等 ,以及随机 应变能力、 语言能力的 考核,都是 考试的重要 内容。3. 文化素养。 考小学教资 都要考的文 化素养。文 化素养考察 范围宽泛, 难度大,需 要记忆。通 过了解中外 科技发展史 上的代表人 物及其主要 成就、一定 的科学常识 、熟悉常见 的科普读物 、具有一定 的科学素养 、重要的中 国传统文化 知识、中外 文学史上重 要的作家作 品、一定的 艺术鉴赏知 识,可以有 效地运用于 教育教学活 动。了解中 外历史上的 重大事件、 科技发展史 上的代表人 物及其主要 成就,可以 更好地理解 教育的内涵 和意义。4 .教育法律 法规。教育 法律法规是 考小学教资 都要考的内 容之一。教 育法律法规 主要考查教 育相关的法 律法规的知 识及应用。 通过学习教 育法律法规 ,可以了解 国家主要的 教育法律法 规,如《中 华人民共和 国教育法》 等。同时, 了解教师的 权利和义务 ,熟悉学生 权利保护的 教育法规。 这些内容都 是为了确保 教育工作者 的合法权利 ,保障学生 的权益,促 进学生的全 面发展。5 .职业道德 。教师职业 道德是教师 职业行为的 基本准则, 包括尊重法 律及社会接 受的行为准 则。了解《 中小学教师 职业道德规 范》和《中 小学班主任 工作条例》 的文件精神 ,掌握教师 职业道德规 范的主要内 容。分析评 价教育教学 实践中教师 的道德规范 问题。通过 考试,可以 评估教师职 业道德的水 平,确保教 师职业行为 的规范和尊 严。6.教 育基础。教 育基础是考 小学教资考 试的一项重 要内容。它 主要考查考 生对教育基 础、学生指 导、班级管 理、学科知 识、教学设 计、教学实 施和教学评 价等方面的 基础知识和 能力。通过 考试,可以 评估考生对 教育教学实 践中的问题 进行分析和 探索的能力 。教育基础 知识的掌握 对于教师来 说非常重要 ,因为它可 以帮助教师 更好地组织 教学、指导 学生进行教 育教学实践 ,提高教学 质量。因此 ,考生在备 考时需要注 重教育基础 知识的掌握 。7.逻辑 思维能力。 考小学教资 都要考的逻 辑思维能力 。逻辑思维 能力是指对 逻辑知识的 掌握,包括 分析、综合 、概括等的 一般方法。 同时,还需 要掌握比较 、演绎、归 纳的基本方 法,能够准 确判断、分 析各种事物 之间的关系 。通过逻辑 思维能力, 可以准确而 有条理地进 行推理、论 证。这是小 学教资考试 中非常重要 的一项内容 ,需要考生 具备较强的 逻辑思维能 力才能胜任 。8.学生 权利保护。 考小学教资 都要考的学 生权利保护 。学生权利 保护是指了 解有关学生 权利保护的 教育法规, 保护学生的 合法权利。 根据国家教 育法律法规 ,分析评价 教育教学活 动中的学生 权利保护等 实际问题。 这样可以确 保教师正确 行使教学职 责,保障学 生的权益, 促进教育公 平和素质教 育。9.信 息处理能力 。信息处理 能力是考小 学教资都要 考的内容。 信息处理能 力包括运用 工具书检索 信息、资料 的能力,以 及运用网络 检索、交流 信息的能力 。此外,还 需要对信息 进行筛选、 分类、存储 和应用,以 及运用教育 测量知识进 行数据分析 与处理。此 外,还需要 根据教育教 学的需要, 设计、制作 课件的能力 。信息处理 能力的考察 旨在提高教 师的教书能 力,使教育 工作者能够 更好地运用 信息技术进 行教学和教 育管理。1 0.班级管 理。考小学 教资都要考 的内容是班 级管理。班 级管理是教 育教学知识 与能力中的 一部分,主 要考查管理 班级的知识 和能力。在 考试中,考 生需要答出 单选、简答 、材料分析 题,这些题 目的难度适 中,考查的 知识点也比 较基础。通 过考察班级 管理,可以 考察考生在 班级管理方 面的能力, 如组织协调 、沟通协调 能力、管理 能力等。因 此,班级管 理是小学教 资考试中不 可或缺的一 部分。11 .学生观。 考小学教资 都要考的学 生观是关于 学生的基本 概念和特征 的。学生观 指的是学生 的价值观和 行为准则, 是学校教育 的基础。教 师在教学过 程中,需要 正确引导学 生,培养学 生的正确价 值观和行为 准则,以促 进学生的全 面发展。通 过考察学生 观,教师可 以了解学生 的年龄、性 别、心理、 行为等方面 的特征,为 教育教学提 供科学依据 。12.写 作能力。写 作能力是考 小学教资的 一项重要内 容。它考查 考生在合理 谋篇布局的 前提下,运 用准确、鲜 明、生动的 语言,组织 文章。写作 能力包括掌 握文体知识 ,能根据需 要按照选定 的文体写作 ;能够根据 文章中心组 织、剪裁材 料;具有布 局谋篇、有 效安排文章 结构的能力 。同时,语 言表达准确 、鲜明、生 动,能够运 用多种修辞 手法增强表 达效果。掌 握写作能力 对于小学教 资考试来说 非常重要, 可以帮助教 师更好地教 授语文知识 ,提高教学 质量。13 .普通话考 试。在小学 教师资格认 定中,普通 话证书是必 不可少的证 书。考生需 要通过笔试 考试、面试 考试,并取 得规定的普 通话证书才 能申请小学 教师资格认 定。除了语 文学科要二 甲,其他学 科的小学教 师资格证只 要取得二乙 等级的证书 即可。普通 话考试可以 帮生提 高口语表达 能力,增强 自信心,同 时也是小学 教师必备的 技能之一。 14.英语 。小学教资 考试考查的 内容相当丰 富,其中包 括英语。小 学英语是小 学生必修的 一门外语课 程,也是小 学教师教学 工作中必须 熟练掌握的 一项技能。 在教育知识 与能力测试 中,小学英 语的考核内 容也很全面 ,包括了听 说读写四个 方面,考生 需要具备英 语学习和教 学的能力。 因此,小学 教资考试中 英语是必不 可少的一门 科目。15 .科学。小 学教资考试 考查的内容 相当丰富、 广泛,涉及 到语文、数 学、英语、 科学、心理 学以及法律 法规及 等多个方面 。科学是其 中一个重要 的科目,主 要考查申请 人职业道德 、心理素质 、仪表仪态 、言语表达 、思维品质 等教学基本 素养和教学 设计、教学 实施、教学 评价等教学 基本技能。 在2017 年下半年新 增的科目中 ,科学是新 增的一门科 目。因此, 考生在备考 时需要注重 科学知识的 掌握,提高 自己的教学 基本素养和 教学设计、 教学实施、 教学评价等 教学基本技 能。16. 试讲。小学 教资考试中 的试讲是指 在有限的时 间内,通过 口头、形体 语言和各种 教学技能与 组织形式的 展示来进行 教学。试讲 真题是来源 于教材,考 生需要按照 准备好的教 案进行试讲 ,时间为1 0分钟。试 讲主要考查 考生的综合 能力,包括 语言表达能 力、教学设 计能力、组 织协调能力 等方面。在 备考时,考 生可以多看 看教材,提 高自己的试 讲水平,以 便更好地应 对考试。1 7.数学。 小学教师资 面 试科目包括 语文、英语 、社会、数 学、科学、 音乐、体育 、美术学科 。其中数学 是重要科目 之一,考查 内容包括数 学基本概念 、数学知识 、数学教学 设计、数学 教学实施、 数学教学评 价等教学基 本技能。小 学教师资格 证考试面试 还考查教育 教学知识与 能力,以及 心理健康教 育、信息技 术、小学全 科学科等新 增科目。综 上所述,小 学教资考试 考查内容相 当丰富、广 泛,考生需 要全面准备 。18.语 文。小学教 师资格证考 试考查的内 容相当丰富 、广泛,其 中包括语文 、数学、英 语、科学、 心理学以及 法律法规及 等多个 方面。语文 作为一门重 要的学科, 不仅要求学 生掌握语言 文字的基本 知识和技能 ,还要求学 生具备良好 的语文素养 和教学设计 、教学实施 、教学评价 等教学基本 技能。因此 ,在考试中 ,语文的考 查内容主要 包括学生的 语文基础、 语言表达、 阅读理解、 作文能力等 方面。通过 考试,可以 评估学生的 语文水平, 提高教育教 学质量,促 进学生的综 合素质发展 。19.教 师观。教师 观是教师从 事教育教学 工作时必须 具备的重要 素质。它涉 及到教师对 学生的认知 、理解、尊 重和关爱, 以及教师对 学生学习成 果的认可和 激励。教师 观的形成是 教师长期教 育教学实践 的结果,它 能够促进教 师的专业成 长和教育改 革。教师观 的内容包括 教育理念、 教育目的、 教育方法、 教育环境等 方面。教师 观的应用范 围广泛,不 仅适用于中 小学教师, 也适用于高 等教育教师 和其他教育 机构。20 .心理学。 心理学是考 小学教资都 要考的内容 之一。心理 学内容包括 心理发展与 学习、心理 行为洞察与 互动、心理 诊断等。通 过考察心理 学,可以更 好地了解学 生的心理发 展过程,掌 握教学方法 和策略,提 高教学效果 。同时,心 理学还能帮 助教师更好 地理解学生 的心理状态 ,及时调整 教学策略, 促进学生的 全面发展。 因此,掌握 心理学对于 小学教资考 试来说是非 常重要的。小编还为您整理了以下内容,可能对您也有帮助:
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